看護師免許取得後、総合病院の内科病棟に１年間勤務。その後、助産師学校に進学して以後は大学病院の産婦人科病棟、総合病院、クリニックに勤務した。
正常分娩の介助・異常時の緊急対応を中心に妊産褥婦および新生児の看護や婦人科疾患の患者の看護を行った。
また、外来で妊婦検診・診察介助、母親学級の担当など基本的な助産師業務を習得した。
その後は、看護教育に携わり母性看護学を中心に講義、実習指導に携わっている。

マタニティサイクルにある対象に対して必要なケアを提供するための基礎的知識を習得する。さらに、母性看護学実習での受け持ち患者に必要な技術の習得ができるように実践能力の向上を図る

1．母性看護における看護過程が理解できる
2．マタニティサイクルにある対象のアセスメントの視点が理解できる
3．マタニティサイクルにある模擬事例の、看護過程の展開ができる

母性看護における看護診断

ウエルネス看護診断と看護過程が理解できる

講義内容まとめ（45分）

妊娠期（身体的、心理的、社会的情報収集の視点）のアセスメント

妊婦の基本的情報収集の視点が理解できる

基本情報のアセスメントを予習する（20分）

講義課題を伝える（25分）

分娩期のアセスメントと看護

産婦・胎児のアセスメントの視点と看護が理解できる

講義課題をつたえる（45分）

分娩期の健康課題・看護目標

産婦・胎児の模擬事例の健康課題・看護目標が理解できる

講義課題をつたえる（45分）

分娩期の看護計画

経腟分娩の産婦の看護が展開できる

講義課題を伝える（45分）

模擬事例に対する看護過程の展開（情報収集、アセスメント、健康課題、計画立案）

経腟分娩後の褥婦の模擬事例の看護過程が展開できる

講義課題を伝える）（45分）

模擬事例に対する看護過程の展開（情報収集、アセスメント、健康課題、計画立案）

経腟分娩後の褥婦の模擬事例の看護過程が展開できる

講義課題を伝える（45分）

模擬事例に対する看護過程の展開（情報収集、アセスメント、健康課題、計画立案）

経腟分娩後の褥婦の模擬事例の看護過程が展開できる

講義課題を伝える（45分）

新生児期のアセスメント

新生児のアセスメントと看護が理解できる

講義課題を伝える（45分）

模擬事例に対する看護過程の展開（情報収集、アセスメント、健康課題、計画立案）

新生児の模擬事例の看護過程が展開できる

講義課題を伝える（45分）

産褥期（帝王切開）のアセスメントと看護

帝王切開術後の褥婦のアセスメントの視点と看護が理解できる

講義課題を伝える（45分）

模擬事例に対する看護過程の展開（情報収集、アセスメント、計画立案）

帝王切開術後の褥婦の看護過程が展開できる

事例に対する一連の記録を完成させる（45分）

模擬事例に対する看護過程の展開（事例に必要な技術の実技演習）

展開した模擬事例の看護に必要な技術を習得できる

講義課題を伝える（45分）

模擬事例に対する看護過程の展開（事例に必要な技術の実技演習）

展開した模擬事例の看護に必要な技術を習得できる

援助計画を完成させる（45分）

記録まとめ、　記録提出

事例から妊娠、分娩、産褥、新生児の看護の理解が深まる

記録を修正し提出（45分）

課題提出や技術演習の態度等についルーブリック評価

電子書籍
医学書院　母性看護学②

医歯薬出版株式会社　ウェルネス看護診断にもとづく母性看護過程

実習における準備及び記録が整い、積極的に演習に参加すること
演習時の身だしなみが整っていること

Ｍｏｏｄｌｅにて質問を受け付けます