| 授業コード | p253006 |
|---|---|
| 科目分野 | 専門 |
| 科目名 | 動作分析学 |
| 科目責任者 | 内山 晃一 |
| 実務経験 | 整形外科クリニック（有床、無床）、訪問リハビリ等で12年臨床経験があり、一般整形外科、スポーツ整形を対象とした疾患を中心に動作分析を含め理学療法業務を行なってきました。 |
| 配当年次 | 3年 |
| 開講期 | 前期 |
| 履修区分 | 必修 |
| 昼間部・夜間部の別 | 昼間部 |
| 授業方法 | 講義 |
| 曜日・時限 | 水曜日 3時限 |
| 単位数 | 1 |
| 時間数 | 30時間 |
| 授業概要 | 理学療法士にとって、姿勢や基本動作がどのような意味を持ち、なぜそのような姿勢、動作を行うのか分析できる能力は必要不可欠である。動作分析にはまず、人間の行う姿勢、動作の本質的な理解が必要であり、それをもとに対象者の問題点を見極めることで、的確な治療へと結びつけることが可能となる。本講義では姿勢、基本動作（歩行以外）の観察、分析における基礎的な考え方と疾患を有する方の姿勢、動作特徴を把握し、評価、治療につなげる考え方を身につけることを目的とし、今後の臨床場面における動作分析技術の基礎を作る。 |
| 一般学習目標 GIO | ・人間の姿勢、動作を観察、分析し、表現（文章化）するための、用語を理解している |
| 授業内容 | 動作分析の基礎①（動作分析の位置づけ） |
|---|---|
| 個別目標 | 評価における動作分析の位置づけ、トップダウン、ボトムアップの考え方、運動方向用語を理解し、表現できる |
| 予習 | 運動方向用語を確認しておく（30分） |
| 復習 | トップダウン・ボトムアップの用語を確認（60分） |
| 授業内容 | 動作分析の基礎②（運動連鎖） |
|---|---|
| 個別目標 | 運動連鎖（上行性、下行性）、骨盤～腰椎の関係性について理解し、実際の評価を行い、観察から分析に至る思考の流れを体験する |
| 予習 | 運動方向用語を確認しておく（30分） |
| 復習 | 運動連鎖の流れについて確認しておく（60分） |
| 授業内容 | 人間の身体、動き |
|---|---|
| 個別目標 | 人間の身体、動き |
| 予習 | |
| 復習 | スティックピクチャーの基本的書き方を確認（90分） |
| 授業内容 | 仰臥位① |
|---|---|
| 個別目標 | 仰臥位姿勢における観察の仕方→分析の仕方、動的、静的評価の考え方を理解する |
| 予習 | 筋緊張について学習しておく（30分） |
| 復習 | 家族、友達の仰臥位姿勢を評価してみる（60分） |
| 授業内容 | 寝返り①（正常） |
|---|---|
| 個別目標 | 寝返り動作の特徴、メカニズムについてグループワーク→発表し説明できる |
| 予習 | 教P30～49（30分） |
| 復習 | 教P30～49の内容理解（60分） |
| 授業内容 | 寝返り②（異常） |
|---|---|
| 個別目標 | 異常パターンの寝がえり動作特徴、メカニズムについてグループワーク→発表し説明できる |
| 予習 | 教P52～58（30分） |
| 復習 | 教P52～58の内容理解（60分） |
| 授業内容 | 寝返り③ |
|---|---|
| 個別目標 | 寝返り①、②の確認と実際の観察を通して人による違いを認識できる |
| 予習 | 教P50～51（30分） |
| 復習 | 家族、友達の寝返り動作を評価してみる（60分） |
| 授業内容 | 起き上がり①（正常） |
|---|---|
| 個別目標 | 起き上がり動作の特徴、メカニズムについてグループワーク→発表し説明できる |
| 予習 | 教P82～97（30分） |
| 復習 | 教P82～97の内容理解（60分） |
| 授業内容 | 起き上がり②（異常） |
|---|---|
| 個別目標 | 異常パターンの起き上がり動作特徴、メカニズムについてグループワーク→発表し説明できる |
| 予習 | 教P100～107（30分） |
| 復習 | 教P100～107の内容理解（60分） |
| 授業内容 | 起き上がり③ |
|---|---|
| 個別目標 | 起き上がり①、②の確認と実際の観察を通して人による違いを認識できる |
| 予習 | 教P98～99（30分） |
| 復習 | 家族、友達の起き上がり動作を評価してみる（60分） |
| 授業内容 | 座位姿勢①（静的） |
|---|---|
| 個別目標 | 姿勢評価・動作分析から問題点を抽出することができる。 |
| 予習 | 支持基底面について学習しておく（30分） |
| 復習 | 家族、友達の静的座位姿勢を評価してみる（60分） |
| 授業内容 | 座位姿勢②（動的） |
|---|---|
| 個別目標 | 動的座位姿勢の観察ポイントと静的関連づけた評価について理解できる。 |
| 予習 | 静的座位姿勢について復習しておく（30分） |
| 復習 | 家族、友達の動的座位姿勢を評価してみる（60分） |
| 授業内容 | 立ちあがり①（正常・異常） |
|---|---|
| 個別目標 | 立ちあがり動作の特徴、メカニズムについてグループワーク→発表し説明できる |
| 予習 | 教P122～137、P141～148（30分） |
| 復習 | 教P122～137、P141～148の内容理解（60分） |
| 授業内容 | 立ちあがり②（実際の観察） 立位姿勢（静的）の観察 |
|---|---|
| 個別目標 | 実際の立ち上がり動作、立位姿勢の観察ポイントを理解し、観察する。 |
| 予習 | 教P138～140（30分） |
| 復習 | 家族、友達の立ち上がり動作を評価してみる（60分） |
| 授業内容 | スポーツ動作における動作の観察・観察のポイント |
|---|---|
| 個別目標 | スポーツ動作におけるメカニカルストレスの種類、動的なマルアライメントを理解し、観察する。 |
| 予習 | スポーツ動作におけるメカニカルストレスを確認しておく（30分） |
| 復習 | 家族、友達などのスポーツ時の動作を観察してみる（60分） |
| 試験実施月日 | |
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| 評価の基準・方法 | 課題レポート2回分の内容（100％）を総合して判定します（60％以上の得点率獲得者を単位認定）。得点率が60％に満たない場合、追加レポートや口頭試問を実施し、その結果により単位認定を判断する。 |
| 教科書 | 「動作分析 臨床活用講座―バイオメカニクスに基づく臨床推論の実践 」 編著石井 慎一郎 （メディカルビュー）2013 |
| 参考書・参考資料 | 「標準理学療法学―専門分野 (臨床動作分析)」 編集 高橋 正明 （医学書院） 2001 |
| 受講要件 | 動きやすい服装でお願いします。教科書の予習が前提の講義となります。少ない量ですので提示した内容は確認して講義に臨んでください。 |
| コメント | グループワーク時は予習を前提とした話し合い、発表を行います。必ず指定された箇所の教科書を予習してください。 |
| オフィスアワー | 毎週水曜日、14時30分から15時00分の時間帯 Eメールアドレス：siesta0725＊@＊yahoo.co.jp（＊@＊の＊は削除して使用してください） |