＜杉本＞大学専任教員（助手、講師、教授）としての機能解剖学の教育経験（人体解剖実習を含む）、総合病院等の非常勤歯科医師としての臨床経験、および医療系専門学校非常勤講師（看護、歯科衛生、歯科技工、柔道整復、鍼灸、理学療法）としての教育経験を生かした授業を展開します。

人は異物から人体を守るための防御機能を備えている． 防御機構の最前線のバリアーとしての皮膚の構造を理解し、バリアーを通過して侵入した異物に対処する免疫系の構造と機能を学ぶ。それらの知識は2年次に開講される成人援助論Ⅱ免疫機能系障害に対する看護の基礎となるため習得する必要がある。

防御機構の最前線のバリアーとしての皮膚の構造を理解し、バリアーを通過して侵入した異物に対処する免疫系の構造と機能を学ぶ。免疫応答の仕組みを説明できる。自己免疫疾患、アレルギー疾患、免疫不全を生じる疾患について病態・症状の発生のしくみを説明できる。

皮膚と免疫機能の概要

皮膚の基本構造と機能を説明できる。
免疫系の概要を理解する。

（20分）：　　「解剖生理学」教科書（p. 404, 447-451）と「アレルギー・膠原病・感染症」教科書（p. 16-18）を読み、疑問点をマークしておく。

（40分）：　講義メモを整理し、後日の学習に活用できるノートを作成しておく。

免疫系細胞 の分類と自然免疫

自然免疫と獲得免疫の違いを説明できる。
自然免疫を担当する細胞の名称を挙げ、それぞれの機能を説明できる。
免疫系の機能に関わる化学物質の概要を理解する。

（20分）：　配布資料を参考に「アレルギー・膠原病・感染症」教科書(p. 20-24, 130-131)とスライド（moodle）の関連部分を読み、疑問点をマークしておく。

（40分）：　講義メモを整理し、後日の学習に活用できるノートを作成しておく。

獲得免疫Ⅰ．Bリンパ球の機能

リンパ球活性化のメカニズムを説明できる。
抗体を分類し，それぞれの機能を説明できる。

（20分）：　配布資料を参考に「アレルギー・膠原病・感染症」教科書（p. 18, 20-21）とスライド（moodle）の関連部分を読み、疑問点をマークしておく。

（40分）：　講義メモを整理し、後日の学習に活用できるノートを作成しておく。

獲得免疫Ⅱ．Tリンパ球の機能

活性化Tリンパ球系の分類と機能を説明できる。
抗原提示細胞とリンパ球の関係を説明できる。

（20分）：　配布資料を参考に「アレルギー・膠原病・感染症」教科書（p. 20-21）とスライド（moodle）の関連部分を読み、疑問点をマークしておく。

（40分）：　講義メモを整理し、後日の学習に活用できるノートを作成しておく。

感染とアレルギーの基礎
まとめと小テスト

細胞外感染に対する免疫機構を理解する。
ウィルス感染に対する免疫機構を理解する。
アレルギーの分類と発症機構を説明できる。
小テストにより、１～５回の到達度をチェックする。

（20分）：　配布資料を参考に「アレルギー・膠原病・感染症」教科書（p. 26-30）とスライド（moodle）の関連部分を読み、疑問点をマークしておく。

（40分）：　講義メモを整理し、後日の学習に活用できるノートを作成しておく。

アレルギー疾患（気管支喘息）

気管支喘息の原因と病態生理及び症状、治療法について説明できる。

ワークシートの学習をする。（30分）

授業の振り返りを入力する。小テストをする。（15分）

アレルギー疾患（アレルギー鼻炎、結膜炎、食物アレルギー）

アレルギー性鼻炎・結膜炎、食物アレルギーの原因と病態生理及び症状、治療法について説明できる。

ワークシートの学習をする。（30分）

授業の振り返りを入力する。小テストをする。（15分）

アレルギー疾患（アナフィラキシー、薬物アレルギー、職業性アレルギー）

アナフィラキシー、薬物アレルギー、職業性アレルギーなどの原因と病態生理及び症状、治療法について説明できる。

ワークシートの学習をする。（30分）

授業の振り返りを入力する。小テストをする。（15分）

自己免疫疾患

混合性結合組織病、ベーチェット病、血管炎症候群などの原因と病態生理及び症状、治療法について説明できる。

ワークシートの学習をする。（30分）

授業の振り返りを入力する。（15分）

ＨＩＶ感染症と日和見感染症

ＨＩＶ感染症と日和見感染症の原因と病態生理及び症状、治療法について説明できる。

ワークシートの学習をする。（30分）

授業の振り返りを入力する。（15分）

アレルギー疾患（アトピー性皮膚炎、蕁麻疹、接触性皮膚炎）

アトピー性皮膚炎・蕁麻疹・接触性皮膚炎などの原因と病態生理及び症状、治療法について説明できる。

ワークシートの学習をする。（30分）

授業の振り返りを入力する。小テストをする。（15分）

自己免疫疾患（関節リウマチ）

関節リウマチの原因と病態生理及び症状、治療法について説明できる。

ワークシートの学習をする。（30分）

授業の振り返りを入力する。小テストをする。（15分）

自己免疫疾患（全身性エリテマトーデス、抗リン脂質抗体症候群）

全身性エリテマトーデス、抗リン脂質抗体症候群の原因と病態生理及び症状、治療法について説明できる。

ワークシートの学習をする。（30分）

授業の振り返りを入力する。小テストをする。（15分）

自己免疫疾患（シェーグレン症候群、全身性強皮症、多発筋炎・皮膚筋炎）

シェーグレン症候群、全身性強皮症、多発筋炎・皮膚筋炎の原因と病態生理及び症状、治療法について説明できる

ワークシートの学習をする。（30分）

授業の振り返りを入力する。小テストをする。（15分）

終講試験・解説

免疫に解剖・生理、疾患に対する理解を評価する。

（45分）： これまでの授業の復習をする。

＜杉本（30％）＞小テスト（10％）及び終講試験（20％）により評価します； 毎回の授業終了後に moodle で提示する練習問題の受験は、定期試験の受験資格となります。
＜廣井・多田（70％）＞小テスト・課題提出（20％）終講試験（50％）により評価する

＜杉本＞
医学書院　系統看護学講座　専門基礎分野　「解剖生理学」第12版　：　pp. 404, 447-451
免疫系講義スライド（moodleに提示）
＜廣井・多田＞
医学書院　系統看護学講座　専門分野Ⅱ　アレルギー　膠原病　感染症

＜杉本＞医学書院　系統看護学講座　専門分野　「アレルギー　膠原病　感染症」第16版　：　pp. 16-30, 130, 131
資料を配布またはmoodle 等に提示します。
＜廣井＞メディックメディア　病気がみえる⑥　免疫・膠原病・感染症

特になし

＜杉本＞シラバスおよびmoodleに提示する資料等に従って、講義予定の項目を予習してください。また授業後は記憶が新鮮なあいだにメモなどを整理し、後日の復習に役立つよう、ノートを完成しておきましょう。
＜廣井＞授業までにムードルで配信するワークシートの学習をしておいてください。

＜杉本＞毎回の講義の終了時に質問を受け付けます。またmoodleに質問箱を設けます。
＜廣井＞講義終了後の休憩時間