| 授業コード | j263012 |
|---|---|
| 科目分野 | 専門 |
| 科目名 | 徒手療法論 |
| 科目責任者 | 森 経介 |
| 実務経験 | クリニックのリハ室や整骨院院長として30年以上の臨床経験を持ち、実際の症例や治療経験を踏まえて、学生の視点に立った分かりやすい指導を心がけています。柔道整復師に必要な基本的技術と理論を、実践的かつ体系的に学ぶ場を提供し、学生の臨床能力の向上を目指します。 |
| 配当年次 | 3年 |
| 開講期 | 前期 |
| 履修区分 | 必修 |
| 昼間部・夜間部の別 | 午前コース |
| 授業方法 | 実技 |
| 曜日・時限 | 月曜1時限目 |
| 単位数 | 1 |
| 時間数 | 30 |
| 授業概要 | 柔道整復師の施術は、手技療法、物理療法、運動療法、指導管理で構成される。 このうち、日々の臨床で経験する、筋骨格系の機械的な問題に対しては、手技療法により効果を示しやすい。 この手技療法は徒手療法とも呼ばれ、柔整師や鍼灸師、カイロプラクティック、オステオパシー、整形外科、理学療法士、スポーツ医学の専門医など様々な医療従事者や治療家が、各種療法をコースやセミナーを通じて、そのアプローチを習得し実践している。 このように、徒手療法には国際的な評価法や治療手順は存在しないが、柔道整復師として、プライマリーケアを実践するにあたり、比較的エビデンスレベルの高い徒手療法について、その理論と技術を学習する。 特に、四肢の関節可動域制限と体性機能障害に対して、それぞれの症状に合わせた実践的アプローチを学んでいく。 |
| 一般学習目標 GIO | 四肢関節や仙腸関節・腰椎のROM制限に対して,関節モビライゼーションを用い,その症状改善へのアプローチを実践することができる. |
| 授業内容 | オリエンテーション、関節モビライゼーションの理論 |
|---|---|
| 個別目標 | 治療面や凹凸の法則,ジョイントプレイなどの用語を説明することができる. |
| 予習 | |
| 復習 | (90分)治療面や凹凸の法則,ジョイントプレイなどの用語にいて復習し,それらを説明することができるようにしておく. |
| 授業内容 | 足関節・足部・足趾のモビライゼーション① |
|---|---|
| 個別目標 | 足関節や足部のROM制限に対して,距腿・遠位脛腓・距骨下関節などに対してアプローチをすることができる. |
| 予習 | (30分)moodleにアップしてある、ハンドアウトを一読して、授業の内容をあらかじめ確認しておく。 |
| 復習 | (60分)アプローチの方法を触察をしっかり行なったうえで,手順通り実施できるように復習する. |
| 授業内容 | 足関節・足部・足趾のモビライゼーション② |
|---|---|
| 個別目標 | 足部や足趾のROM制限に対して,踵舟・踵立方・MTP関節に対してアプローチをすることができる. |
| 予習 | (30分)moodleにアップしてある、ハンドアウトを一読して、授業の内容をあらかじめ確認しておく。 |
| 復習 | (60分)アプローチの方法を触察をしっかり行なったうえで,手順通り実施できるように復習する. |
| 授業内容 | 足関節・足部・足趾のモビライゼーション③ |
|---|---|
| 個別目標 | 足関節内がえし捻挫の後遺症に対する,可動域制限や歩行時痛,荷重時痛などに対して,評価のうえ,関節モビライゼーションによるアプローチを実践することができる. |
| 予習 | (30分)moodleにアップしてある、ハンドアウトを一読して、授業の内容をあらかじめ確認しておく。 |
| 復習 | (60分)アプローチの方法を触察をしっかり行なったうえで,手順通り実施できるように復習する. |
| 授業内容 | 膝・股関節のモビライゼーション |
|---|---|
| 個別目標 | 膝や股関節のROM制限に対して,脛骨大腿・PF・股関節などに対してアプローチをすることができる. |
| 予習 | (30分)moodleにアップしてある、ハンドアウトを一読して、授業の内容をあらかじめ確認しておく。 |
| 復習 | (60分)アプローチの方法を触察をしっかり行なったうえで,手順通り実施できるように復習する. |
| 授業内容 | 骨盤・腰椎の評価法① |
|---|---|
| 個別目標 | PSISや仙骨溝,ILAなどの骨指標や,棘間による腰椎の同定を実施することができる. |
| 予習 | (30分)moodleにアップしてある、ハンドアウトを一読して、授業の内容をあらかじめ確認しておく。 |
| 復習 | (60分)アプローチの方法を触察をしっかり行なったうえで,手順通り実施できるように復習する. |
| 授業内容 | 骨盤・腰椎の評価法② |
|---|---|
| 個別目標 | 仙骨や骨盤,脊柱の生理的運動を理解することができる. |
| 予習 | (30分)moodleにアップしてある、ハンドアウトを一読して、授業の内容をあらかじめ確認しておく。 |
| 復習 | (60分)アプローチの方法を触察をしっかり行なったうえで,手順通り実施できるように復習する. |
| 授業内容 | 骨盤・腰椎の評価法③ |
|---|---|
| 個別目標 | 視診や触診による評価や,自動・他動運動テストを通して,仙骨や骨盤,脊柱のアライメントの状態を診断することができる. |
| 予習 | (30分)moodleにアップしてある、ハンドアウトを一読して、授業の内容をあらかじめ確認しておく。 |
| 復習 | (60分)アプローチの方法を触察をしっかり行なったうえで,手順通り実施できるように復習する. |
| 授業内容 | 仙骨のモビライゼーション |
|---|---|
| 個別目標 | 仙骨に対するニューテ-ションやカウンターニューテ-ションのモビライゼーションを実施することができる. |
| 予習 | (30分)moodleにアップしてある、ハンドアウトを一読して、授業の内容をあらかじめ確認しておく。 |
| 復習 | (60分)アプローチの方法を触察をしっかり行なったうえで,手順通り実施できるように復習する. |
| 授業内容 | 寛骨のモビライゼーション |
|---|---|
| 個別目標 | 寛骨に対する,回旋や垂直変位のモビライゼーションを実施することができる. |
| 予習 | (30分)moodleにアップしてある、ハンドアウトを一読して、授業の内容をあらかじめ確認しておく。 |
| 復習 | (60分)アプローチの方法を触察をしっかり行なったうえで,手順通り実施できるように復習する. |
| 授業内容 | 腰椎のモビライゼーション① |
|---|---|
| 個別目標 | 腰椎に対する,正中滑りや分節テクニックのモビライゼーションを実施することができる. |
| 予習 | (30分)moodleにアップしてある、ハンドアウトを一読して、授業の内容をあらかじめ確認しておく。 |
| 復習 | (60分)アプローチの方法を触察をしっかり行なったうえで,手順通り実施できるように復習する. |
| 授業内容 | 腰椎のモビライゼーション② |
|---|---|
| 個別目標 | 腰椎に対する,正中滑りや分節テクニックのモビライゼーションやMET(マッスルエナジーテクニック),PIR(等尺性収縮後筋弛緩)を実施することができる. |
| 予習 | (30分)moodleにアップしてある、ハンドアウトを一読して、授業の内容をあらかじめ確認しておく。 |
| 復習 | (60分)アプローチの方法を触察をしっかり行なったうえで,手順通り実施できるように復習する. |
| 授業内容 | 非特異的腰痛に対する評価法① |
|---|---|
| 個別目標 | 自動運動テストや,骨盤体正中化,疼痛誘発テストなどの検査手技を実施することができる. |
| 予習 | (30分)moodleにアップしてある、ハンドアウトを一読して、授業の内容をあらかじめ確認しておく。 |
| 復習 | (60分)アプローチの方法を触察をしっかり行なったうえで,手順通り実施できるように復習する. |
| 授業内容 | 非特異的腰痛に対するアプローチ法 |
|---|---|
| 個別目標 | 脊柱・股関節の安定化,腰椎・仙腸関節のモビライゼーションなどの徒手療法を実施することができる. |
| 予習 | (30分)moodleにアップしてある、ハンドアウトを一読して、授業の内容をあらかじめ確認しておく。 |
| 復習 | (60分)アプローチの方法を触察をしっかり行なったうえで,手順通り実施できるように復習する. |
| 授業内容 | 終講試験・試験解説 |
|---|---|
| 個別目標 | |
| 予習 | (90分)試験対策 |
| 復習 |
| 試験実施月日 | |
|---|---|
| 評価の基準・方法 | ペーパーテストによる終講試験(100%) |
| 教科書 | 配付資料等 |
| 参考書・参考資料 | |
| 受講要件 | 特になし |
| コメント | |
| オフィスアワー | 毎週月曜日 午後4時半~6時 |
