小倉啓史：1988年柔道整復師免許取得、1988年4月～1990年12月まで岡山市内今井接骨院勤務、1991年１月～2004年3月まで真庭市にある河本病院理学診療科勤務、2004年４月から現在まで朝日医療大学校教員ならびに朝日医療大学校附属あさひ整骨院勤務、柔道整復師として医療機関で働いた経験を授業でお話します。
森経介：クリニックのリハ室や整骨院院長などで経験した臨床上の話も交えながら，学生の目線に立ち，分かりやすく、柔整師に必要な基本的技術や理論に関して，学ぶ場を提供したいと考えています。

上肢における疾患別の発生機序や症状などの基礎的知見や各種評価法などから得た情報を元に、臨床判断し、施術方法を実践します．

オムニバス形式：小倉啓人、森経介

本授業では実技を通して、上肢の損傷への評価や処置法に必要な技術を習得し，適切なアプローチを実践できるようになることを目的とします．

肩関節周囲炎（いわゆる50肩）のうち、secondary frozen shoulder について（森）

secondary frozen shoulderである、烏口突起炎、上腕二頭筋長頭腱炎、外傷性拘縮肩、腱板断裂、腱板不全断裂、変性性腱板炎、肩峰下滑液包炎、石灰沈着性腱板炎、動揺性肩関節（不安定症）、インピンジメント症候群などの症状や特徴を理解できる。
（予習30分：moodle上の配布資料に目を通しておく，復習15分：moodleサイトから確認テストを答える．）

ムードル上にあるテキストや教科書を授業前に確認する。
前回の授業を思い出し確認テストに備えて練習をする。(最低30分）

授業後Moodleにて授業の振り返りレポートを提出する。（50文字程度）
授業で学んだ一連の流れを繰り返し練習する。(最低30分）

いわゆる50肩について（森）

臨床経過ごと（痙縮期、拘縮期、回復期）の特徴や症状を理解できる。
（予習30分：moodle上の配布資料に目を通しておく，復習15分：moodleサイトから確認テストを答える．）

ムードル上にあるテキストや教科書を授業前に確認する。
前回の授業を思い出し確認テストに備えて練習をする。(最低30分）

授業後Moodleにて授業の振り返りレポートを提出する。（50文字程度）
授業で学んだ一連の流れを繰り返し練習する。(最低30分）

いわゆる50肩へのアプローチ（森）

関節包のストレッチや関節モビライゼーション、横断マッサージや筋ごとの選択的ストレッチを実践できる。

ムードル上にあるテキストや教科書を授業前に確認する。
前回の授業を思い出し確認テストに備えて練習をする。(最低30分）

授業後Moodleにて授業の振り返りレポートを提出する。（50文字程度）
授業で学んだ一連の流れを繰り返し練習する。(最低30分）

頚部、肩甲帯に対する運動療法（小倉）

頚部、肩甲帯に対する運動療法を理解する。

ムードル上にあるテキストや教科書を授業前に確認する。
前回の授業を思い出し確認テストに備えて練習をする。(最低30分）

授業後Moodleにて授業の振り返りレポートを提出する。（50文字程度）
授業で学んだ一連の流れを繰り返し練習する。(最低30分）

頸椎神経根症の評価（小倉）

頸椎神経根症の評価について理解する。

ムードル上にあるテキストや教科書を授業前に確認する。
前回の授業を思い出し確認テストに備えて練習をする。(最低30分）

授業後Moodleにて授業の振り返りレポートを提出する。（50文字程度）
授業で学んだ一連の流れを繰り返し練習する。(最低30分）

肩のスポーツ障害（小倉）

肩のスポーツ障害について理解する。

ムードル上にあるテキストや教科書を授業前に確認する。
前回の授業を思い出し確認テストに備えて練習をする。(最低30分）

授業後Moodleにて授業の振り返りレポートを提出する。（50文字程度）
授業で学んだ一連の流れを繰り返し練習する。(最低30分）

TOS（胸郭出口症候群）について（森）

TOS（胸郭出口症候群）の特徴や症状を理解し、各種検査法や運動療法を実践できる。

ムードル上にあるテキストや教科書を授業前に確認する。
前回の授業を思い出し確認テストに備えて練習をする。(最低30分）

授業後Moodleにて授業の振り返りレポートを提出する。（50文字程度）
授業で学んだ一連の流れを繰り返し練習する。(最低30分）

手根管症候群の評価（森）

CTS（手根管症候群）の特徴や症状を理解し、検査法を実践できる。

ムードル上にあるテキストや教科書を授業前に確認する。
前回の授業を思い出し確認テストに備えて練習をする。(最低30分）

授業後Moodleにて授業の振り返りレポートを提出する。（50文字程度）
授業で学んだ一連の流れを繰り返し練習する。(最低30分）

下位型橈骨神経麻痺について（森）

下垂手を呈する橈骨神経麻痺について、その症状を理解し、処置としてコックアップスプリントを作成することができる。

ムードル上にあるテキストや教科書を授業前に確認する。
前回の授業を思い出し確認テストに備えて練習をする。(最低30分）

授業後Moodleにて授業の振り返りレポートを提出する。（50文字程度）
授業で学んだ一連の流れを繰り返し練習する。(最低30分）

肘のスポーツ障害（小倉）

肘のスポーツ障害について理解する。

ムードル上にあるテキストや教科書を授業前に確認する。
前回の授業を思い出し確認テストに備えて練習をする。(最低30分）

授業後Moodleにて授業の振り返りレポートを提出する。（50文字程度）
授業で学んだ一連の流れを繰り返し練習する。(最低30分）

手首の捻挫に対するアプローチ（森）

橈骨手根関節における掌屈、背屈の制限に対して、テーピングを用いて固定を行うことができる。

ムードル上にあるテキストや教科書を授業前に確認する。
前回の授業を思い出し確認テストに備えて練習をする。(最低30分）

授業後Moodleにて授業の振り返りレポートを提出する。（50文字程度）
授業で学んだ一連の流れを繰り返し練習する。(最低30分）

手のスポーツ障害（小倉）

手のスポーツ障害について理解する。

ムードル上にあるテキストや教科書を授業前に確認する。
前回の授業を思い出し確認テストに備えて練習をする。(最低30分）

授業後Moodleにて授業の振り返りレポートを提出する。（50文字程度）
授業で学んだ一連の流れを繰り返し練習する。(最低30分）

上肢全体としての能力低下（disability）の評価（森）

上肢障害評価表（DASH）を用い、上肢全体としての能力低下（disability）を評価することができる。

ムードル上にあるテキストや教科書を授業前に確認する。
前回の授業を思い出し確認テストに備えて練習をする。(最低30分）

授業後Moodleにて授業の振り返りレポートを提出する。（50文字程度）
授業で学んだ一連の流れを繰り返し練習する。(最低30分）

頚部のスポーツ障害（小倉）

頚部のスポーツ障害について理解する。

ムードル上にあるテキストや教科書を授業前に確認する。
前回の授業を思い出し確認テストに備えて練習をする。(最低30分）

授業後Moodleにて授業の振り返りレポートを提出する。（50文字程度）
授業で学んだ一連の流れを繰り返し練習する。(最低30分）

まとめ　総合的な技術の確認

さまざま施術法をわかりやすくデータ化する。

ムードル上にあるテキストや教科書を授業前に確認する。
前回の授業を思い出し確認テストに備えて練習をする。(最低30分）

授業後Moodleにて授業の振り返りレポートを提出する。（50文字程度）
授業で学んだ一連の流れを繰り返し練習する。(最低30分）

小テスト（90%）、授業態度（10％）

柔整実技教科書・柔整理論教科書

配布資料等

受講要件不可の項目
１.茶髪，２.極端な頭髪，3.おでこにかかる前髪，4.無精ひげ，5.派手な化粧をしている，6.ケーシーが汚れている，7.ケーシーがしわ，8.爪が長い，9.装飾品を身につけている，10.マニキュア，ネイルアート，つけ爪をしている．10.香水やコロンをまとっている。

上肢における臨床で遭遇する疾患に対する、評価と対処を対処法を学ぶ。

毎週月曜日　午後4時半～5時半　教務キャリアセンター