| 授業コード | n216093 |
|---|---|
| 科目分野 | 専門Ⅱ |
| 科目名 | 小児看護学演習Ⅱ |
| 科目責任者 | 實盛美幸 |
| 実務経験 | 小児看護の実践経験から、各期における子供の成長発達や健康を支えるための看護の役割についてについて教授する。 |
| 配当年次 | 3・4年 |
| 開講期 | 通年 |
| 履修区分 | 選択 |
| 昼間部・夜間部の別 | 昼間部 |
| 授業方法 |
|
| 曜日・時限 | |
| 単位数 | 2 |
| 時間数 | 30 |
| 授業概要 | 小児看護学概論及び、小児援助論を統合させ、小児期にある対象者の看護を総合的に補完することを目的とする。小児の健康段階別の看護を学ぶために、事例を用いた看護過程の展開を取り入れ問題解決方法について学習する。 |
| 一般学習目標 GIO | 1．小児看護学実習における受け持ち患者の個別性に合わせた看護を振り返り学びを深める |
| 授業内容 | オリエンテーション（演習のすすめ方） |
|---|---|
| 個別目標 | 実習を効果的・効率的にすすめるための準備の方法がわかる |
| 予習 | 既習学習内容の振り返りをする（20分） |
| 復習 | 授業内容の自己評価と深めたい内容・技術について整理する（40分） |
| 授業内容 | 乳幼児の事例による看護過程の展開 |
|---|---|
| 個別目標 | 乳幼児に必要な看護を考えることができる |
| 予習 | 既習学習の振り返りをする（20分） |
| 復習 | 授業の振り返りと看護展開に必要な学習を行う（40分） |
| 授業内容 | 乳幼児の事例による看護過程の展開 |
|---|---|
| 個別目標 | 乳幼児に必要な看護を考えることができる |
| 予習 | 既習学習の振り返りをする（20分） |
| 復習 | 授業の振り返りと看護展開に必要な学習を行う（40分） |
| 授業内容 | 乳幼児の事例による看護過程の展開 |
|---|---|
| 個別目標 | 乳幼児に必要な看護を考えることができる |
| 予習 | 既習学習の振り返りをする（20分） |
| 復習 | 授業の振り返りと看護展開に必要な学習を行う（40分） |
| 授業内容 | 乳幼児の事例による看護過程の展開 |
|---|---|
| 個別目標 | 乳幼児に必要な看護を考えることができる |
| 予習 | 既習学習の振り返りをする（20分） |
| 復習 | 授業の振り返りと看護展開に必要な学習を行う（40分） |
| 授業内容 | 乳幼児の事例による看護過程の展開 |
|---|---|
| 個別目標 | 乳幼児に必要な看護を考えることができる |
| 予習 | 既習学習の振り返りをする（20分） |
| 復習 | 授業の振り返りと看護展開に必要な学習を行う（40分） |
| 授業内容 | 学童期・思春期の事例による看護過程の展開 |
|---|---|
| 個別目標 | 学童期・思春期の子どもに必要な看護を考えることができる |
| 予習 | 既習学習の振り返りをする（20分） |
| 復習 | 授業の振り返りと看護展開に必要な学習を行う（40分） |
| 授業内容 | 学童期・思春期の事例による看護過程の展開 |
|---|---|
| 個別目標 | 学童期・思春期の子どもに必要な看護を考えることができる |
| 予習 | 既習学習の振り返りをする（20分） |
| 復習 | 授業の振り返りと看護展開に必要な学習を行う（40分） |
| 授業内容 | 学童期・思春期の事例による看護過程の展開 |
|---|---|
| 個別目標 | 学童期・思春期の子どもに必要な看護を考えることができる |
| 予習 | 既習学習の振り返りをする（20分） |
| 復習 | 授業の振り返りと看護展開に必要な学習を行う（40分） |
| 授業内容 | 学童期・思春期の事例による看護過程の展開 |
|---|---|
| 個別目標 | 学童期・思春期の子どもに必要な看護を考えることができる |
| 予習 | 既習学習の振り返りをする（20分） |
| 復習 | 授業の振り返りと看護展開に必要な学習を行う（40分） |
| 授業内容 | 学童期・思春期の事例による看護過程の展開 |
|---|---|
| 個別目標 | 学童期・思春期の子どもに必要な看護を考えることができる |
| 予習 | 既習学習の振り返りをする（20分） |
| 復習 | 授業の振り返りと看護展開に必要な学習を行う（40分） |
| 授業内容 | 学童期・思春期の事例による看護過程の展開 |
|---|---|
| 個別目標 | 学童期・思春期の子どもに必要な看護を考えることができる |
| 予習 | 既習学習の振り返りをする（20分） |
| 復習 | 授業の振り返りと看護展開に必要な学習を行う（40分） |
| 授業内容 | 国家試験対策（小児看護学領域） |
|---|---|
| 個別目標 | 問題を通して小児看護学領域の看護を理解する |
| 予習 | 既習学習の振り返りをする（20分） |
| 復習 | 実施した問題に対しての解説を記入する（40分） |
| 授業内容 | 国家試験対策（小児看護学領域） |
|---|---|
| 個別目標 | 問題を通して小児看護学領域の看護を理解する |
| 予習 | 既習学習の振り返りをする（20分） |
| 復習 | 実施した問題に対しての解説を記入する（40分） |
| 授業内容 | 国家試験対策（小児看護学領域） |
|---|---|
| 個別目標 | 問題を通して小児看護学領域の看護を理解する |
| 予習 | 既習学習の振り返りをする（20分） |
| 復習 | 実施した問題に対しての解説を記入する（40分） |
| 試験実施月日 | |
|---|---|
| 評価の基準・方法 | 知識・技術・態度（100％）についてルーブリックにて評価する |
| 教科書 | メディカ出版 ナーシンググラフィカ・小児看護学① 小児の発達と看護 |
| 参考書・参考資料 | |
| 受講要件 | 小児看護学演習Ⅰを受講した者 |
| コメント | |
| オフィスアワー | AM授業は昼休憩、PM授業は15：30～16：30 |