急性期～維持期の病院、クリニック、デイケア、訪問リハビリ等で12年臨床経験があり、整形疾患、中枢疾患を対象に理学療法業務を行ってきました。経験踏まえた講義を展開します。　

理学療法治療において運動療法は中心的役割を担う。しかし、実施するうえでは解剖学、運動学、生理学などの知識に基づいた疾患、治療法の理解と他人の身体に直接触れることに対する専門職としての配慮や技術も求められる。前期ではその基礎知識と運動療法の種類、理論的背景を理解することを目的とし、後期では実際に運動療法を行う上での技術とリスク管理の習得を目的とする。

①　運動療法の基礎となる関節、筋の構造と病態生理、関節の動き方、随意運動について理解する
②　運動と呼吸、循環器系の働きと変化を理解する
③　持久力増強運動、協調性運動についての効果のメカニズム、実施上の留意点等について理解する
④　疼痛に対する運動療法の基礎知識を学習し、実際の運動療法の行い方について体験し、理解を深める
⑤　基礎的な運動療法（関節可動域運動、筋力増強運動、ストレッチング）が実施できる。
⑥　運動療法を実施するうえでのリスク管理ができる。

関節の運動と構造①-ⅰ

関節構造分類、滑膜性関節の構造について説明できる

教P22～26（30分）

関節構造分類について理解する（30分）

関節の運動と構造①-ⅱ

関節構造分類、滑膜性関節の構造と局所の役割について説明できる

教P26～31（30分）

滑膜性関節の構造と局所の役割について理解する（30分）

関節の運動と構造②　単元ポイント確認レポート１提示

関節の運動様式、凹凸の法則、拘縮、強直について説明できる

教P31～48（30分）

関節の運動様式、凹凸の法則、拘縮、強直について理解する（30分）

筋と筋収縮のメカニズム-1

筋線維タイプの特徴について説明できる

教P49～56（30分）　

筋の構造と筋収縮のメカニズム（滑走説、ＡＴＰなど）について理解する（60分）

筋と筋収縮のメカニズム-ⅱ

筋線維タイプの特徴について説明できる

教P49～56（30分

筋線維タイプの特徴について理解する（60分）

随意運動のメカニズム

伸長反射、その他代表的反射を説明できる

教P59～75（45分）

伸長反射、その他代表的反射を理解する（45分）

運動制御と運動学習　単元ポイント確認レポート課題２提示

運動制御の理論、運動学習理論代表的考え方について説明できる

教P76～96（30分）

運動制御の理論、運動学習理論代表的考え方について理解する（60分）

運動と呼吸

運動による呼吸器系の変化の指標について説明できる

教P97～113（30分

運動による呼吸器系の変化の指標について理解する（60分）

運動と循環

加齢・安静臥床による循環器系への影響について説明できる

教P114～127（30分）

加齢・安静臥床による循環器系への影響について理解する（60分）

組織の病態生理と修復（運動器系）

関節を構成する組織の損傷と修復について説明でき

教P140～157（30分）

関節を構成する組織の損傷と修復について理解する（60分）

運動の種類

自動運動、他動運動の種類、筋収縮形態の種類の違いについて説明できる

教P168～180（30分）

自動運動、他動運動の種類、筋収縮形態の種類の違いについて理解する（60分）

持久力増強運動の理論①

ATP再合成、持久力増強時の身体変化について説明できる

教P218～223（30分）　

ATP再合成、持久力増強時の身体変化について理解する（60分）

持久力増強運動の理論②

持久力増強に関する評価、指標、カルボーネン法について説明できる

教P224～230（30分）

持久力増強に関する評価、指標、カルボーネン法について理解する（30分）

協調性運動の理論　単元ポイント確認課題３提示

協調性運動の３つの構成要素、フィードバック、フィードフォワード機構について説明できる

教P231～241（30分）

協調性運動の３つの構成要素、フィードバック、フィードフォワード機構について理解する（60分）

疼痛に対する運動療法　

疼痛に関する神経路、疼痛に対する運動療法の考え方について説明できる

教P256～267（30分）

疼痛に関する神経路、疼痛に対する運動療法の考え方について理解する（30分）

関節可動域運動の理論

関節運動の種類、凹凸の法則についての復習とエンドフィールについて体験する

運動療法学の関節運動の種類、凹凸の法則についての復習（30分)

予習範囲の再度確認(30分）

関節可動域運動の実際①

身体の接触について意識すること、自分の姿勢、相手の状態観察等、触れることを体験する

教P182～194（30分)

家族、友人の上肢関節を可動する(30分）

関節可動域運動の実際②

前回の内容を踏まえ、相手の上肢関節を中心に動かすことを体験する

教P182～194（30分)　

家族、友人の上肢関節を可動する(30分）

関節可動域運動の実際③

関節可動域運動の復習と上肢～下肢、体幹の関節を動かすことを体験する

教P182～194（30分)　

家族、友人の上肢～下肢、体幹の関節を可動する(30分）

関節可動域運動の実際④

関節可動域運動の復習と下肢、体幹の関節を動かすことを体験する

教P182～194（30分)　

家族、友人の下肢、体幹の関節を可動する(30分）

関節可動域運動の実際⑤

自分で触れることからエンドフィールを感じながら各関節を動かすことを体験する

教P182～194（30分)　

家族、友人の各関節をエンドフィールを感じながら可動する(30分）

筋力増強運動の理論①

筋力の定義、筋再教育、筋力増強運動の一般的原則、３大条件について説明できる

教P１95～206（30分)　

筋再教育、筋力増強運動の一般的原則、３大条件について理解する(30分）

筋力増強運動の理論②

筋力増強運動の種類、CKCについて説明できる

教P206～217（30分)　

筋力増強運動の種類、CKCについて理解する(30分）

筋力増強運動の実際①

症例をもとに筋力増強運動の具体的処方について考え、述べることができる。

なし

発表準備(60分）

筋力増強運動の実際②

症例をもとに筋力増強運動の具体的処方について考え、述べることができる。（発表）

発表準備（30分)　

他グループの症例を基にした筋力増強法の実際について復習する(30分）

ストレッチングの基本と実際①　単元ポイント確認テスト①

ストレッチングの考え方と原則、応用手技（PIR、相反抑制など）を理解する

教P170～171（30分)　

ストレッチングの考え方と原則を理解する(30分）

ストレッチングの実際①

上肢～体幹の代表的筋群をストレッチングできる

教P170～171（30分)　

家族、友人の上肢～体幹の代表的筋群をストレッチングする(30分）

ストレッチングの実際②

下肢の代表的筋群をストレッチングできる

教P170～171（30分)

家族、友人の下肢の代表的筋群をストレッチングする(30分）

ストレッチングの実際③

下肢の代表的筋群を応用手技（PIR、相反抑制）を用いてストレッチングできる

前回までのストレッチの確認（30分)　

応用手技（PIR、相反抑制など）を理解する(30分）

総括

学習した内容の振り返りを行い、理解を深める

今までの学習内容の復習（30分)　

今までの学習内容の復習（30分)　

前期は３つの課題レポート点（100％）で評価する。ただし、課題レポートが不十分な場合個別に口頭試問を行い、それに合格することで最終的な得点を獲得できる。
後期は最終確認試験（100％）で評価する。最終認定は前期、後期合わせた総合評価が60％以上獲得したものに単位認定する。しかし前期の口頭試問に合格できない者は不認定となる。

「標準理学療法学　運動療法学　総論　　第４版」　編集　吉尾雅春　横田一彦　（医学書院）　2017

「理学療法学テキスト (3) 運動療法 Ⅰ　第2版」 監修　千住　英明 　　（神陵文庫）　2005　
「運動療法学―障害別アプローチの理論と実際　弟2版」　編集　市橋　則明　　　（文光堂）　2014　　

・各講義内で説明する重要なポイントについては、予復習及び積極的な質問を行って理解に努めてください。
・復習は提示項目の講義内で強調したポイントを復習し、講義ごとの理解に努めてください。そうすれば試験前の勉強は必要ありません。

・各講義内で説明する重要なポイントについては、予復習及び積極的な質問を行って理解に努めてください。
・復習は提示項目の講義内で強調したポイントを復習し、講義ごとの理解に努めてください。そうすれば試験前の勉強は必要ありません。

中田：火、水、木　16時10分～17時30分の時間帯（アポイントメントを取っていただければ確実です）