医療機関、介護施設等で22年間勤務（非常勤含む）した言語聴覚士の職域に関連する専門的臨床知識を通じて見学実習に必要な知識を講義に随時盛り込む。

見学実習では、臨床教育者の業務全般を見学します。そのため、見学実習に必要とされる臨床の流れ、各職務の概要を理解する必要性があります。また、対象者の見学では、他領域に渡って様々な機能能力障害を見学する機会があります。本講義では、専門的各論を知識を使い、広い観点で対象者の見学及び観察に必要な臨床的知識の講義を行います。

見学実習に必要な臨床の流れを理解する。また、対象者の見学時に必要な観察点や観察項目を理解する。さらに、臨床教育者と実習日誌を通じてのやりとりの方法について実践を通じて理解する。

専門臨床基礎　導入部　臨床実習の目的や臨床での留意事について

実習要項の内容を理解する。

実習要項を読み、実習要項の説明に備える（30分）。

実習要項の留意事項をまとめる（15分）。

臨床実習時のマナーについて

臨床実習の流れやマナーについて把握し、学内生活でも実施する。

講義資料を読み、臨床実習でのマナーと基本的な流れを把握する（30分）。

講義資料、講義内容の振り返りを行う（15分）。

言語聴覚障害診断とは

言語聴覚障害診断の意義や目的、考え方について学び基本的姿勢を身に付ける。

講義資料を観て、言語病理学的診断の概要を把握する（15分）。

言語聴覚診断の目的や必要な考え方について復習を通じて理解を深める（30分）。

評価訓練の流れの概要について

言語聴覚障害診断の流れを把握する。評価の目的や情報収集の方法などを知る。

講義資料を観て、診断（機能能力評価、各期における特徴）について把握する（15分）。

言語聴覚診断の目的、情報収集する方法や目的、臨床で必要な留意事項をまとめ、レポートで提出する（30分）。

情報収集について（情報収集の目的と項目について具体的に把握する）

初回面接時や行動観察、カルテからの情報収集項目を把握する。

講義資料を観て、症例の発症時情報から必要な情報を考える（30分）。

講義内容及び講義資料からカルテの医学的情報の項目を理解する（15分）。

情報収集について（多職種からの情報収集の方法及び項目を把握する）

多職種からの情報収集項目を把握する。

講義資料を観て、多職種間での必要な情報を考える（30分）。

講義内容及び講義資料から多職種間での情報収集及び提供内容を理解する（15分）。

スクリーニング検査項目の概要について

言語関連障害に対するスクリーニング検査の方法を理解する。

講義資料を観て、スクリーニング検査の目的、概要を知る（15分）。

スクリーニング検査時の留意事項を振り返る（30分）。

スクリーニング検査項目（言語関連障害）の具体例の紹介（１）

言語関連障害に対するスクリーニング検査の方法を理解する。

講義資料を観て、スクリーニング検査の方法の具体的方法を知る（15分）。

具体例を通じてスクリーニング検査時の話し方、手順、掘り下げ検査へのまとめなどを振り返る（30分）。

スクリーニング検査項目（言語関連障害）の具体例の紹介（２）

言語関連障害に対するスクリーニング検査の方法を理解する。

講義資料を観て、スクリーニング検査の方法の具体的方法を知る（15分）。

具体例を通じてスクリーニング検査時の話し方、手順、掘り下げ検査へのまとめなどを振り返る（30分）。

対象者への神経心理的検査について（総合検査、掘り下げ検査）

各神経心理学検査の目的や概要、特徴について理解する。

講義資料を観て、言語関連障害に対する神経心理学名を覚える（15分）。

各神経心理学検査の目的の概要をレポートにまとめ、提出する（30分）。

対象者の記録作成について

報告書の種類、観察レポートの記載方法を記載例を参考に記載事項を理解する。

講義資料を観て、観察レポートに記載する内容を確認する（15分）。

観察所見報告書例を参考に、健常者に各項目を実施し、報告書を作成する（30分）。

実習日誌の記載方法について

実習日誌の記載方法について理解し、見学実習時に記載できるようにする。

講義資料を観て、実習日誌の記載事項を確認する（15分）。

実習日誌の疑問点、そのほかの項目を具体的に記載する（30分）。

ケースノートの作成方法について（成人領域）

見学実習でのケースノートの作成方法について理解する（STの関わりと対象者の反応）。

卒業生のケースノートを閲覧し、成人領域でのケースノートの記載方法を確認する（15分）。

卒業生のケースノートを参考に、健常者に一部評価を実施し、ケースノートを作成する（30分）。

ケースノートの作成方法について（小児領域）

見学実習でのケースノートの作成方法について理解する（要点中心の記載方法）。

卒業生のケースノート（小児領域）を閲覧し、小児領域でのケースノートの記載方法を確認する（15分）。

卒業生のケースノートを参考に、健常者に一部評価を実施し、ケースノート（小児領域）を作成する（30分）。

言語聴覚療法（訓練について）

言語聴覚療法（訓練について）の個別療法及び集団療法の特徴を把握する。

講義資料を観て、言語聴覚療法の概要を確認する（15分）。

本講義及び見学実習を振り返り、観察項目、情報収集項目を理解する（30分）。

レポート（40点）、ケースノートの作成（50点）、講義内での積極性（10点）合計100点で評価する。合計60未満の場合は、再レポート課題を1回のみ提示する。

"自信がもてる！リハビリテーション臨床実習：医歯薬出版
明日からの臨床・実習に使える言語聴覚障害診断－成人編－第2版：医学と看護社"

本講義は、12月からの臨床実習を見据えた講義内容になります。臨床実習は、各利用者様の情報を知る場面です。職業倫理や個人情報を扱う責任、対応力などの能力や認識を身につけられるように心がけてください。適宜レポートやグループでの検討を実施します。

原則、火曜日～木曜日の放課後は対応可能です。積極的に疑問点は解決しましょう。