| 授業コード | s215187 |
|---|---|
| 科目分野 | 選択必修 |
| 科目名 | 専門臨床応用 |
| 科目責任者 | 奥村博子/武村紀裕/中西幸生 |
| 実務経験 | |
| 配当年次 | 3年 |
| 開講期 | 前期 |
| 履修区分 | 選択必修 |
| 昼間部・夜間部の別 | 昼間部 |
| 授業方法 |
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| 曜日・時限 | 水曜日1限・木曜日2限 |
| 単位数 | 1 |
| 時間数 | 30 |
| 授業概要 | 評価実習及び総合実習に向けて実習日誌、症例報告書の作成に関する必要な知識、技術を習得する。見学実習で使用した実習日誌の修正及び症例報告書を作成を行う。小児領域では、各領域ごとに異なる観察の観点、評価方法等の知識を得る。得た知識を実習の場で、展開できるようにそれぞれが、自分に合わせた資料を作成する。 |
| 一般学習目標 GIO | 症例情報から必要な情報を実習日誌に記載できる。記載した反応に客観的な根拠で考察の立案ができる。③総合的判断ができる。小児領域：領域別に異なる対象児の観察点が理解できる。②評価方法と内容をが理解できる。③評価をを基に、指導。領域計画を立てる。 |
| 授業内容 | 小児実習における実習日誌のバリエーション |
|---|---|
| 個別目標 | 施設ごとに状況が異なり、実際の症例をもとに必要な記載内容を理解する。 |
| 予習 | 提示された資料を読んでおく。（15分） |
| 復習 | 授業の内容を再度、纏め直す。（30分） |
| 授業内容 | 実習日誌の修正点について。見学実習で作成した実習日誌の改善点についてグループで検討を実施する。 |
|---|---|
| 個別目標 | 見学実習時の修正点について記載漏れを補填し、必要な記載内容を理解する。 |
| 予習 | 見学実習時の修正点について記載漏れを補填し、必要な記載内容を理解する（15分）。 |
| 復習 | グループで検討した修正すべき実習日誌の内容を踏まえ、自己の実習日誌の修正を行う（30分）。 |
| 授業内容 | 領域別の実習内容①情報収集 |
|---|---|
| 個別目標 | 情報収集の項目を基礎情報と障害ごとに必要な観点に整理して理解する。 |
| 予習 | 提示された資料を読んでおく。（15分） |
| 復習 | 実習に向けたノートの作成（情報収集の項目）をする。（30分） |
| 授業内容 | 実習日誌の観察点について（全体像の把握） |
|---|---|
| 個別目標 | 動画閲覧を実施し、全体的な観点で実習日誌の作成を行い、全体像の観察及び適切な記載方法を理解する。 |
| 予習 | 全体像の記載に必要な成人領域の項目及び記載方法の確認を行う（15分）。 |
| 復習 | 講義を通じ、記載項目及び記載内容の修正を行う（30分）。 |
| 授業内容 | 領域別の実習内容②評価 |
|---|---|
| 個別目標 | 評価のポイントと評価に必要なテストの知識を整理する。 |
| 予習 | 提示された資料を読んでおく。（15分） |
| 復習 | 実習に向けたノートの作成（評価の項目）をする。（30分） |
| 授業内容 | 実習日誌の考察の立案について（１） |
|---|---|
| 個別目標 | 実習日誌の考察について科学的根拠に基づいて考察を立案する。 |
| 予習 | 実習日誌で考察に必要な科学的根拠の知識の確認を行う（15分）。 |
| 復習 | 講義を通じ、考察の立案を新たに実施し、レポートを提出する（30分）。 |
| 授業内容 | 重症心身障害児の観察と評価 |
|---|---|
| 個別目標 | 重症心身障害児の実習において必要となる、観察の観点と評価法を理解する。 |
| 予習 | 提示された資料を読んでおく。（15分） |
| 復習 | 実習に向けたノートの作成（重度心身障害児の項目）をする。（30分） |
| 授業内容 | 実習日誌の考察の立案について（２） |
|---|---|
| 個別目標 | 実習日誌の考察について科学的根拠に基づいて考察を立案する。その際には、複数の選択肢を挙げ、取捨選択を行う。 |
| 予習 | 実習日誌で考察に必要な科学的根拠の知識の確認を行う（15分）。 |
| 復習 | 講義を通じ、考察の立案を新たに実施し、レポートを提出する（30分）。 |
| 授業内容 | 知的障害を伴わないケースの観察と評価 |
|---|---|
| 個別目標 | 特異的言語発達障害、発達性読み書き障害児の観察と評価を理解する。 |
| 予習 | 提示された資料を読んでおく。（15分） |
| 復習 | 実習に向けたノートの作成（特異的言語発達障害児の項目）をする。（30分） |
| 授業内容 | 実習日誌の統合的解釈について |
|---|---|
| 個別目標 | 実習日誌の考察を踏まえ、症例の統合的解釈（まとめ）を行う。 |
| 予習 | 実習日誌で考察に必要な科学的根拠の知識の確認を行う（15分）。 |
| 復習 | 講義を通じ、考察の立案を新たに実施し、レポートを提出する（30分）。 |
| 授業内容 | ケースレポートの作成① |
|---|---|
| 個別目標 | 記載すべき項目と留意点を理解する。 |
| 予習 | 提示された資料を読んでおく。（15分） |
| 復習 | 実習に向けたノートの内容を再度確認し、添削する。（30分） |
| 授業内容 | 症例報告書について（症例報告書に必要な記載項目） |
|---|---|
| 個別目標 | 症例報告書に記載する項目及び各項目で説明しなけらばならない内容を理解する。 |
| 予習 | 実習要項の症例報告書の項目を確認する（15分）。 |
| 復習 | 症例報告に記載する項目を踏まえ、必要な知識の確認を行う（30分）。 |
| 授業内容 | ケースレポートの作成② |
|---|---|
| 個別目標 | 指導・療育の立て方を理解する。 |
| 予習 | 提示された資料を読んでおく。（15分） |
| 復習 | 症例に合わせた訓練目標を立てる。（30分） |
| 授業内容 | 症例報告書の作成方法について |
|---|---|
| 個別目標 | 症例報告書を通じて症例報告書の作成方法を理解する。 |
| 予習 | 配布資料を確認し、症例報告書の作成方法の概要を理解する。（15分） |
| 復習 | 他の症例報告書読み、ポイント等を記載しレポートを提出する。（30分） |
| 授業内容 | ケースレポートの作成③ |
|---|---|
| 個別目標 | 実際の症例レポートから指導内容1回分の内容と教材を作成する。 |
| 予習 | 提示された資料を読んでおく。（15分） |
| 復習 | 指導内容に合わせた教材作成をする。（30分） |
| 試験実施月日 | |
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| 評価の基準・方法 | 提出物で評価する。小児領域50％、成人領域50％、計100点で評価する。60点以上を合格とする。評価が60％に満たない場合や提出期限に遅れたときは別に課題を課すことがある。 |
| 教科書 | 適宜資料を提示する。 |
| 参考書・参考資料 | |
| 受講要件 | |
| コメント | |
| オフィスアワー |