| 授業コード | s235015 |
|---|---|
| 科目分野 | 専門基礎 |
| 科目名 | 医学総論 |
| 科目責任者 | 時岡 宏明 |
| 実務経験 | 岡山大学病院, 岡山労災病院, 岡山赤十字病院で 麻酔科医として41 年間, 手術室での麻酔, ICUでの重症患者管理, 救命救急センターでの救急医療と, 急性期医療の最前線に携さわる |
| 配当年次 | 1年 |
| 開講期 | 前期 |
| 履修区分 | 必修 |
| 昼間部・夜間部の別 | 昼間部 |
| 授業方法 | 講義 |
| 曜日・時限 | 月曜日の2限目 |
| 単位数 | 1 |
| 時間数 | 30 |
| 授業概要 | 医療を身近なものとして考え、また言語聴覚士として働くときの臨床医学へのスムーズな導入として役立てるため、自分たちを取り巻く健康・医療の現状と問題点を知り、その代表的な疾患を学習する |
| 一般学習目標 GIO | ① 自分の健康の問題点として代表的な疾患を理解する。 |
| 授業内容 | はじめに、病院・チーム医療・医療の現場で求められるものは？ |
|---|---|
| 個別目標 | 病院の仕組み、チーム医療について理解する |
| 予習 | 言語聴覚学会のホームページを見てくる（30分） |
| 復習 | チーム医療についての概要を復習, 課題に答える（30分） |
| 授業内容 | 国民衛生の動向をみる |
|---|---|
| 個別目標 | 国民衛生の動向を知り、その問題点を理解する |
| 予習 | 日本人の平均寿命, 健康寿命, 死亡原因をインターネット, あるいは国民衛生の動向（厚生の指標）の本を図書館で調べてくる（30分） |
| 復習 | 国民衛生の動向の資料の図を復習, 課題に答える（30分） |
| 授業内容 | 自分の健康を考える（1）あなたは貧血でないですか？ |
|---|---|
| 個別目標 | もっとも頻度の高い鉄欠乏性貧血の原因、病態、対策を理解する |
| 予習 | 内科の教科書の貧血のところを読んでくる（30分） |
| 復習 | 貧血の定義と対策について復習, 課題に答える（30分） |
| 授業内容 | 自分の健康を考える（２）それでもたばこを吸いますか？ |
|---|---|
| 個別目標 | 喫煙の臓器に及ぼす影響を理解する |
| 予習 | 内科の教科書の COPD 慢性閉塞性肺疾患のところを読んでくる（30分） |
| 復習 | COPD 慢性閉塞性疾患について復習, 課題に答える（30分） |
| 授業内容 | 自分の健康を考える（３）お酒のいっきは死にます. 女性は男性の半分しか飲めない |
|---|---|
| 個別目標 | お酒の体に対する影響、一気飲みによる死亡の危険性、臓器障害を理解する |
| 予習 | アルコール健康医学協会のホームページでイッキ飲み防止を読む（30分） |
| 復習 | 飲酒による臓器障害、お酒による危険な状態に関して復習、課題に答える(30分） |
| 授業内容 | 自分の健康を考える（４）あなたにとっての感染症１―感染症の概論, ワクチン― |
|---|---|
| 個別目標 | 感染症とは、ワクチンはなぜ必要なのかを理解する |
| 予習 | 日本小児科学会のホームページの予防接種・感染症を見て, どんなワクチンが必要なのかを知る（30分） |
| 復習 | ワクチンの必要性を復習, 課題に答える（30分） |
| 授業内容 | 自分の健康を考える（５）あなたにとっての感染症２―新型コロナ肺炎, 結核, インフルエンザ, 標準予防策― |
|---|---|
| 個別目標 | 新型コロナ肺炎, 結核, インフルエンザの病態、標準予防策を理解する |
| 予習 | 標準予防策を調べてみる（30分） |
| 復習 | 標準予防策について復習, 課題に答える（30分） |
| 授業内容 | みんなの健康を考える（１）心肺蘇生法を深く知る |
|---|---|
| 個別目標 | 心肺蘇生法の理論と実施の問題点を知る |
| 予習 | 学校のどこに AED があるのか確認する（30分） |
| 復習 | 心臓マッサージとAEDを復習, 課題に答える（30分） |
| 授業内容 | みんなの健康を考える（２）臓器移植を考える |
|---|---|
| 個別目標 | 移植医療, 臓器移植の現状と問題点を離解する |
| 予習 | 日本臓器移植ネットワークのホームページを見てみる。免許証あるいは健康保険証などの臓器提供の意思表示カードを見る（30分） |
| 復習 | 臓器提供について考え, 移植医療について復習, 課題に答える（30分） |
| 授業内容 | みんなの健康を考える（３）生活習慣病とメタボリックシンドローム |
|---|---|
| 個別目標 | 生活習慣病とメタボリックシンドロームの病態を理解する |
| 予習 | 内科学の教科書のメタボリックシンドローム, 脂質異常症を読む（30分） |
| 復習 | メタボリックシンドロームを復習, 課題に答える（30分） |
| 授業内容 | みんなの健康を考える（４）高血圧と糖尿病 |
|---|---|
| 個別目標 | 生活習慣病の代表として高血圧と糖尿病を理解する |
| 予習 | 一般向け「高血圧治療ガイドライン2019」をインターネットで見る。内科学の教科書の高血圧と糖尿病を読む（30分） |
| 復習 | 高血圧と糖尿病を復習, 課題に答える（30分） |
| 授業内容 | みんなの健康を考える（５）メタボの次はロコモ、骨を作るのは今のあなた |
|---|---|
| 個別目標 | ロコモティブシンドロームと骨粗鬆症の病態と対策を理解する |
| 予習 | ロコモとは何かを調べる（30分） |
| 復習 | 骨粗鬆症の症状について復習, 課題に答える（30分） |
| 授業内容 | みんなの健康を考える（６）脈拍数と呼吸数 |
|---|---|
| 個別目標 | 頻脈と頻呼吸の意味と重要性を理解する |
| 予習 | 内科学の教科書の循環器系の解剖と生理を読む. 自分の脈拍数と呼吸数を数えてくる（30分） |
| 復習 | 頻脈と頻呼吸を復習, 課題に答える（30分） |
| 授業内容 | まとめ |
|---|---|
| 個別目標 | みんなを取り巻く健康と医療に関して, 理解を深める |
| 予習 | まとめのプリントを読んで理解できないところは, 授業中の資料を見て下さい (30分) |
| 復習 | 今までの授業の資料と該当する内科学の教科書を復習, 課題に答える（60分） |
| 授業内容 | 定期試験およびその解説 |
|---|---|
| 個別目標 | 定期試験 |
| 予習 | |
| 復習 | 定期試験を見直す（60分) |
| 試験実施月日 | |
|---|---|
| 評価の基準・方法 | 課題と定期試験により判断します。総合100点満点中60点以上を合格とします。再試験は1回行います。 |
| 教科書 | 教科書は内科学で使用される教科書 |
| 参考書・参考資料 | 標準理学療法学・作業療法学 内科学 第4版 前田 眞治他 医学書院 |
| 受講要件 | |
| コメント | COVID-19, ワクチン接種など医学の情報を得るとき, インターネットは非常に有用です. ただし, その情報が正しかどうか, 信頼性に常に気をつけて下さい. 医療の情報は, 原則として, 関連する学会, 厚生労働省, さらには大学病院, 公的病院のホームページを見て下さい.. . |
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