| 授業コード | p243215 |
|---|---|
| 科目分野 | 専門 |
| 科目名 | 小児理学療法学 |
| 科目責任者 | 渡邊 多佳子 |
| 実務経験 | 一般病院にて理学療法士として勤務。現在、小児疾患の症例を担当し、約10年となる。実務経験に基づいた理学療法について講義する。 |
| 配当年次 | 3年 |
| 開講期 | 前期 |
| 履修区分 | 必修 |
| 昼間部・夜間部の別 | 昼間部 |
| 授業方法 | 講義 |
| 曜日・時限 | 木曜日・2時限 |
| 単位数 | 1 |
| 時間数 | 30時間 |
| 授業概要 | 正常運動発達や姿勢反射などの基礎的内容を踏まえ、脳性麻痺、二分脊椎、染色体異常、遺伝子疾患、筋疾患等の分野で理学療法の実際や評価・年齢に応じた治療プログラムについて学ぶ。 |
| 一般学習目標 GIO | 1）正常運動発達について説明できるようになることを目的とする |
| 授業内容 | 定型発達（1）運動発達 |
|---|---|
| 個別目標 | 正常運動発達を学習し、どの時期に何ができるかなどを説明できること目的とする |
| 予習 | 教科書P.2 ～P10を読んでおく(30分) |
| 復習 | 講義中に不明であったところを教科書や講義資料で確認する（15分） |
| 授業内容 | 定型発達（2）精神発達 |
|---|---|
| 個別目標 | コミュニケーション、認知機能の発達段階などを学習し、どの時期に何ができるようになるか説明できることを目的とする |
| 予習 | 教科書P.11～P21を読んでおく(30分) |
| 復習 | 講義中に不明であったところを教科書や講義資料で確認する（15分） |
| 授業内容 | 発達障害概論 |
|---|---|
| 個別目標 | 小児期に生じる各疾患の概要を理解し、説明できることを目的とする |
| 予習 | 教科書P.23～P34を読んでおく(30分) |
| 復習 | 講義中に不明であったところを教科書や講義資料で確認する（15分） |
| 授業内容 | 痙直型脳性麻痺（1）総論 |
|---|---|
| 個別目標 | 痙直型脳性麻痺の病態と運動障害のタイプを理解し、理学療法評価を列挙できるようになることを目的とする |
| 予習 | 教科書P.35～P49を読んでおく(30分) |
| 復習 | 講義中に不明であったところを教科書や講義資料で確認する（15分） |
| 授業内容 | 痙直型脳性麻痺（2）乳児期～幼児期 |
|---|---|
| 個別目標 | 痙直型脳性麻痺の乳児期における病態と発達経過の特徴説や理学療法プログラムの理解ができるようになることを目的とする。 |
| 予習 | 教科書P.49～P60を読んでおく(30分) |
| 復習 | 講義中に不明であったところを教科書や講義資料で確認する（15分） |
| 授業内容 | 痙直型脳性麻痺（3）学童期～成人期 |
|---|---|
| 個別目標 | 痙直型脳性麻痺の学童期以降における発達の特徴と理学療法について理解ができるようになることを目的とする。 |
| 予習 | 教科書P.61～P70を読んでおく(30分) |
| 復習 | 講義中に不明であったところを教科書や講義資料で確認する（15分） |
| 授業内容 | アテトーゼ型脳性麻痺 |
|---|---|
| 個別目標 | アテトーゼ型脳性麻痺の特徴と理学療法について理解し、説明することができるようになることを目的とする |
| 予習 | 教科書P.71～P82を読んでおく(30分) |
| 復習 | 講義中に不明であったところを教科書や講義資料で確認する（15分） |
| 授業内容 | 重症心身障害 |
|---|---|
| 個別目標 | 重症心身障害の定義と臨床像、合併症を理解し、説明することができるようになることを目的とする |
| 予習 | 教科書P.83～P92を読んでおく(30分) |
| 復習 | 講義中に不明であったところを教科書や講義資料で確認する（15分） |
| 授業内容 | 二分脊椎・ペルテス病・小児整形外科疾患 |
|---|---|
| 個別目標 | 子どもの整形外科の代表的な疾患について理解することし、特徴を説明出来るようになることを目的とする。特に二分脊椎ついては障がい像をイメージし、評価・介入について説明できるようになることを目的とする |
| 予習 | 特に二分脊椎は、障がい像をイメージし、評価、治療について理解することが出来るようになることを目的とする。 |
| 復習 | 講義中に不明であったところを教科書や講義資料で確認する（15分） |
| 授業内容 | デュシェンヌ型筋ジストロフィー、その他の筋ジストロフィー、SMAなど |
|---|---|
| 個別目標 | 筋ジストロフィーの特徴を理解し、説明出来るようになることを目的とする |
| 予習 | 教科書P.117～P128を読んでおく(30分) |
| 復習 | 講義中に不明であったところを教科書や講義資料で確認する（15分） |
| 授業内容 | ダウン症候群 |
|---|---|
| 個別目標 | ダウン症候群の特徴を理解し、説明出来るようになることを目的とする |
| 予習 | 教科書P.129～P138を読んでおく(30分) |
| 復習 | 講義中に不明であったところを教科書や講義資料で確認する（15分） |
| 授業内容 | 低出生体重児、ハイリスク児 |
|---|---|
| 個別目標 | 低出生体重児、ハイリスク児の特徴と合併症について理解し説明することができるようになることを目的とする |
| 予習 | 教科書P.139～P150を読んでおく(30分) |
| 復習 | 講義中に不明であったところを教科書や講義資料で確認する（15分） |
| 授業内容 | 発達障害 |
|---|---|
| 個別目標 | 発達障害の各疾患の病態と合併症を理解し、運動と認知の発達を理解でき、説明できるようになることを目的とする |
| 予習 | 教科書P.151～P162を読んでおく(30分) |
| 復習 | 講義中に不明であったところを教科書や講義資料で確認する（15分） |
| 授業内容 | 脳性麻痺の理学療法演習 |
|---|---|
| 個別目標 | 正常運動発達、脳性麻痺の特徴を理解し、説明することができるようになることを目的とする 一般的な評価を実施することができるようになることを目的とする |
| 予習 | 正常運動発達、脳性麻痺の特徴、評価について教科書・講義資料で確認する（40分） |
| 復習 | 講義中に不明であったところを教科書や講義資料で確認する（15分） |
| 授業内容 | 総括 |
|---|---|
| 個別目標 | これまでの講義内容を理解し、説明できるようになることを目的とする |
| 予習 | 今までの講義資料・教科書を確認する |
| 復習 | 講義中に不明であったところを教科書や講義資料で確認する（15分） |
| 試験実施月日 | |
|---|---|
| 評価の基準・方法 | 筆記試験80点、小テスト20点とし、60点以上を合格とする。 |
| 教科書 | 中山書店 15レクチャーシリーズ 理学療法テキスト 小児理学療法学 総編集 石川 朗 |
| 参考書・参考資料 | その都度、紹介します |
| 受講要件 | 私語を慎み、講義に参加すること。 |
| コメント | 小児理学療法では、人間発達学や運動発達学が重要となるため、受講前に必ず復習しておくこと。 |
| オフィスアワー | 講義終了後5～10分間もしくは、moodle内のメール。 |