臨床での失語症者に対して実施した総合失語症検査、掘り下げ検査の経験を生かし、臨床的工夫などを盛り込みながら本演習を行う。また、SLTA講習会に参加した留意事項の伝達も行う。

失語症1・2で得た知識を基にして、臨床現場で使用する失語症検査を学ぶ。本科目では特に使用頻度の高い、標準失語症検査（SLTA）の理論やその実施方法を中心に学ぶ。

臨床実習までに、標準失語症検査（以下：SLTA）の準備・施行、その目的や評価方法、注意事項を把握し、模擬患者に対して実施できるようになる。結果から失語症やその背景症状も含め解釈し、SLTA検査報告書が作成できるようになる。

失語症検査一覧の紹介、標準失語症検査の概要について

総合的失語症検査、掘り下げ検査一覧を知る。SLTAの概要（失語症検査の目的、下位検査項目の構成、成績の表示法、補足的検査）の内容を理解する

SLTAマニュアルP.2～10を観て、標準失語症検査の目的や検査項目を知る（15分）。

SLTAの目的を理解し、要点をまとめる（30分）。

SLTAの標準化及び実施成績について

失語症者に施行したSLTA結果を把握し、下位検査別得点と失語症タイプの特徴など併せて理解する。

SLTAマニュアルP.12～22を観て、マニュアル作成時に実施した失語症群の成績を知る（15分）。

下位検査別得点を観て、失語症の各タイプの特徴と照合し、各論の知識を振り返る（30分）。

SLTAの実施法及び採点法について

SLTAを実施するにあたっての全般的注意項目を理解する。信頼性のある検査結果の算出には、注意事項を必ず留意する必要があるため十分な理解を得る。

SLTAマニュアルP.22～26を観て、実施時の全般的注意項目を知る（15分）。

実施時の全般的注意項目を具体例を含めて振り返り、資料などに転記する（30分）。

下位検査項目別実施法及び採点法（聴くのモダリティー：SLTA下位検査項目1～4）

単語の理解～仮名の理解までの実施方法や採点方法について理解する。

SLTAマニュアルP.27～38を観て、聴くの実施方法の概要を知る（15分）。

聴くの実施方法を学生同士で振り返り、円滑に施行できるように演習を繰り返す（30分）。

下位検査項目別実施法及び採点法（話すのモダリティー：SLTA下位検査項目5～8）

呼称～まんがの説明までの実施方法や採点方法について理解する。

SLTAマニュアルP.39～57を観て、話すの実施方法の概要を知る（15分）。

呼称～まんがの説明までの実施方法を学生同士で振り返り、円滑に施行できるように演習を繰り返す（30分）。

下位検査項目別実施法及び採点法（話すのモダリティー：SLTA下位検査項目9～13）

文の復習～仮名単語の音読までの実施方法や採点方法について理解する。

SLTAマニュアルP.58～68を観て、話すの実施方法の概要を知る（15分）。

文の復習～仮名単語の音読までの実施方法を学生同士で振り返り、円滑に施行できるように演習を繰り返す（30分）。

下位検査項目別実施法及び採点法（話すのモダリティー：SLTA下位検査項目14～18）

短文の音読～書字命令に従うまでの実施方法や採点方法について理解する。

SLTAマニュアルP.69～81を観て、話す、読むの実施方法の概要を知る（15分）。

短文の音読～書字命令に従うまでの実施方法を学生同士で振り返り、円滑に施行できるように演習を繰り返す（30分）。

下位検査項目別実施法及び採点法（話すのモダリティー：SLTA下位検査項目19～21）

漢字単語の書字～まんがの説明までの実施方法や採点方法について理解する。

SLTAマニュアルP.82～94を観て、書くの実施方法の概要を知る（15分）。

漢字単語の書字～まんがの説明までの実施方法を学生同士で振り返り、円滑に施行できるように演習を繰り返す（30分）。

下位検査項目別実施法及び採点法（話すのモダリティー：SLTA下位検査項目22～26）

仮名一文字の書取～計算までの実施方法や採点方法について理解する。

SLTAマニュアルP.95～107を観て、書く、計算の実施方法の概要を知る（15分）。

仮名一文字の書取～計算までの実施方法を学生同士で振り返り、円滑に施行できるように演習を繰り返す（30分）。

SLTA標準失語症検査の採点方法、プロフィールの記述方法

採点基準、中止基準、各プロフィールの記述方法、検査上の留意点について理解する。

SLTAマニュアルP.108～117を観て、総合評価法の概要を知る（15分）。

総合評価法の方法、プロフィールの記述方法を確認し、練習問題に取り組む（30分）。

SLTA標準失語症検査の症例採点例

SLTAマニュアルの症例１を用いて具体的な採点方法について理解する。

SLTAマニュアルP.121～135を観て、症例１の記載例の概要を観る（15分）。

症例１の記載例を再度確認し、採点方法の確認を行う（30分）。

SLTA標準失語症検査の報告書の作成方法について

SLTA標準失語症検査のレポート作成の方法を学ぶ。

SLTAの報告書に必要な内容を資料より確認する（15分）。

SLTAの報告書の記載方法の確認と採点レポートの提出を行う（30分）。

SLTA練習問題の実施、SLTA実施

SLTAマニュアルの練習問題を解き、採点基準に従って適切に採点する。また、学生同士でSLTAを実施する。

SLTA実施マニュアルを観て、SLTA演習に備える（30分）。

SLTAの実施済みの項目の採点を行う（30分）。

SLTA実施演習

学生同士でSLTAを適切に実施する。

SLTA実施マニュアルを観て、SLTA演習に備える（30分）。

SLTAの総合評価のレポート作成する（30分）。＊認知神経心理学的モデル使用すること

SLTA実施演習

学生同士でSLTAを適切に実施する。

SLTA実施マニュアルを観て、SLTA演習に備える（30分）。

SLTAの総合評価のレポート作成する（30分）。＊認知神経心理学的モデル使用すること

演習時の対応力10点、レポート90点（2回）、合計60点以上で合格とする。再試験については、各レポートの修正1回行うことにする。

標準失語症検査マニュアル

SLTAは失語症に対して使用する頻度が高い神経心理学検査です。適切に実施できるように予習、復習を徹底しましょう。