「自己実現へのロード・マップ」代表
大手電気企業（３年間）、県立高校教諭（２５年間）、私立高校教諭（５年間）勤務後独立、個人企業を立ち上げる。高等学校勤務時代は商業、工業、地歴公民、中国語、国語を教える。部活動指導では全国５位に入賞させている。現在はキャリア教育、スポーツメンタルトレーニング、各種講演、和楽器指導など多方面で活躍している。

「人文科学」の幅広い分野の中から、特に思想と哲学を取り上げて様々なワークシートを使って自分の人生を振り返りながら、将来の生き方を考える。
まず「交流分析」を使って自分自身を知る。
ここでの学びをさらに活かすために偉人を１０人を選択し、彼らの思想や哲学から人生の考え方、生き方を年表に作成することで理解を深めていく。
この年表については「出生から18歳まで」と「１９歳以降」に分ける。
さらに自分の１８歳までの年表を作り、偉人のものと比較し、自分の１９歳以降を偉人の１９歳以降を参考にしながら作成していく。
これらを製本し、自分の生き方を見つめることのできる「座右の書」とも呼べ冊子を作り上げる。
最後に「漢字の歴史」について学び、日本文化にも触れる。

「人文科学」の幅広い分野を意識しながら、特に自分自身の「思想」と「哲学」を追究していく。
そして自分自身を知ることから始め、自分の今までの人生を振り返り、将来の生き方を真剣に考える力をつけ、人生をより良いものにしていくことを目標とする。
さらに歴史に残る偉人を取り上げ、彼らから生まれた偉業がどのような思想と哲学によって生まれたのかを見抜き、自分の人生の考え方、生き方につながることを祈りたい。
最後に行う「漢字の歴史」については、日本人として日本文化を大切にする心を養って欲しい。

「交流分析を使って自分の特徴を知ろう」

自分自身の長所と短所を把握する。

教材３点セットを忘れないように用意しておくこと。
また、この講義を楽しみにして授業に出席すること。

自分の交流分析のグラフを見て長所と短所を改めて把握して、今後どのように自分を成長させていくかを言葉で説明できるようにしておくこと。

「交流分析を使って自分の特徴を知ろう」②
　名言に触れて人生を考える（第１日目）
　自己実現プログラム（１合目）

自分自身の長所と短所を把握する。

前回（第１回）の自分のグラフとデータを見て、今後の行動を考えておくこと。

自分の交流分析のグラフを見て長所と短所を改めて把握して、今後どのように自分を成長させていくかを言葉で説明できるようにしておくこと。

「生き方モデルとなる偉人を選ぶ」

多くの偉人の中から自分が目指す人物を１０人選ぶ。

「ワークシート」P.０の下段「この講座にあなたが期待することを書いておきましょう！」を記入してくること。タブレットを用意してくること。

自分が目指す偉人１０名の名前をフルネームで言えるように、
人物名を声に出して反復しておくこと。

「生き方モデルとなる偉人を選ぶ」②
　名言に触れて人生を考える（第２日目）
　自己実現プログラム（２合目）

自分が目指す偉人１０人の偉業を取り上げて理解する。

前回選んだ１０名の偉業を詳しく見つけて来ておくこと。
タブレットを用意してくること。

自分が目指す偉人１０名の名前をフルネームで言えるように、
人物名を声に出して反復しておくこと。

「偉人年表作り」　～１９歳まで～　①

自分が選んだ偉人の１９歳までの年表を前半５人分作成する。

偉人の年表を作成するにあたって、どのサイトを参考にすればよいかを調べておくこと。タブレットを用意してくること。

自分が作成した偉人１９歳までの年表を読んでおくこと。

「偉人年表作り」　～１９歳まで～　②
　名言に触れて人生を考える（第３日目）
　自己実現プログラム（３合目）

自分が選んだ偉人の１９歳までの年表を前半５人分作成する。

偉人の年表を作成するにあたって、どのサイトを参考にすればよいかを調べておくこと。タブレットを用意してくること。

自分が選んだ偉人の１９歳までの年表を５人分完成させておく。

「偉人年表作り」　～１９歳まで～　③

自分が選んだ偉人の１９歳までの年表を後半５人分作成する。

偉人の年表を作成するにあたって、どのサイトを参考にすればよいかを調べておくこと。タブレットを用意してくること。

自分が作成した偉人１９歳までの年表を読んでおくこと。

「偉人年表作り」　～１９歳まで～　④
　名言に触れて人生を考える（第４日目）
　自己実現プログラム（４合目）

自分が選んだ偉人の１９歳までの年表を後半５人分作成する。

偉人の年表を作成するにあたって、どのサイトを参考にすればよいかを調べておくこと。タブレットを用意してくること。

自分が選んだ偉人の１９歳までの年表を前半、後半１０人分を
完成させておくこと。

「偉人年表作り」　～２０歳以降～　①

自分が選んだ偉人の２０歳以降の年表を前半５人分作成する。

偉人の年表を作成するにあたって、どのサイトを参考にすればよいかを調べておくこと。タブレットを用意してくること。

自分が作成した偉人２０歳以降の年表を読んでおくこと。

「偉人年表作り」　～２０歳以降～　②
　名言に触れて人生を考える（第５日目）
　自己実現プログラム（５合目）

自分が選んだ偉人の２０歳以降の年表を前半５人分作成する。

偉人の年表を作成するにあたって、どのサイトを参考にすればよいかを調べておくこと。タブレットを用意してくること。

自分が選んだ偉人２０歳以降の年表を５人分完成させておく。

「偉人年表作り」　～２０歳以降～　③

自分が選んだ偉人の２０歳以降の年表を後半５人分作成する。

偉人の年表を作成するにあたって、どのサイトを参考にすればよいかを調べておくこと。タブレットを用意してくること。

自分が作成した偉人２０歳以降の年表を読んでおくこと。

「偉人年表作り」　～２０歳以降～　④
　名言に触れて人生を考える（第６日目）
　自己実現プログラム（６合目）

自分が選んだ偉人の２０歳以降の年表を後半５人分作成する。

偉人の年表を作成するにあたって、どのサイトを参考にすればよいかを調べておくこと。タブレットを用意してくること。

自分が選んだ偉人の２０歳以降の年表を前半、後半１０人分を
完成させておくこと。

「偉人年表作り」　～表紙、目次作り～　①

年表冊子の表紙と目次を作成する。

自分の作成している冊子の表紙にふさわしいデザインを考えておく。
色鉛筆、タブレットを用意してくること。

作成した年表冊子の表紙を完成させておくこと。年表冊子の表紙と目次を完成させておくこと。

「偉人年表作り」　～表紙、目次作り～　②
　名言に触れて人生を考える（第７日目）
　自己実現プログラム（７合目）

年表冊子の表紙と目次を作成する。

自分の作成している冊子の目次がどのようなものになるかを意識しておくこと。色鉛筆、タブレットを用意してくること。

年表冊子の表紙と目次を完成させておくこと。

「偉人年表作り」　～自分史をつくる準備～　①

自分史を作るため、生まれてから現在までをアンケートによって振り返る。

今までに作成した冊子を一通り、目を通しておくこと。
タブレットを用意しておくこと。

アンケートで分からないところを家族や友人に聞いて
完成させておくこと。

「偉人年表作り」　～自分史をつくる準備～　②
　名言に触れて人生を考える（第８日目）
　自己実現プログラム（８合目）

自分史を作るため、生まれてから現在までをアンケートによって
振り返る。

今までに作成した冊子を一通り、目を通しておくこと。
タブレットを用意しておくこと。

作成した自分のアンケートをよく見返しておき、自分の今までの人生を振り返っておくこと。

「偉人年表作り」　～自分の１９歳までの年表作り～　①

自分のアンケートから１９歳までの年表を作成する。

アンケートの内容から、自分のこれまでの人生を振り返っておくこと。

今回の時間に作った内容を見返しておくこと。

「偉人年表作り」　～自分の１９歳までの年表作り～　②
　名言に触れて人生を考える（第９日目）
　自己実現プログラム（９合目）

自分のアンケートから１９歳までの年表を作成する。

アンケートの内容から、自分のこれまでの人生を振り返っておくこと。

自分１９歳までの年表を完成させておくこと。

「ストーリーシート作成」
　～自分の２０歳以降の年表作り準備～　①

自分の２０歳以降の生き方をデザインするために、まずは
「ストーリーシート」を仕上げ、自分自身の生き方を
シミュレーションし、ストーリーを仕上げる。

自分自身のこれからの人生を今までの偉人年表作成の学びから真剣に考えてくること。

自分の「ストーリーシート」をよく考えて来ること。

「ストーリーシート作成」　～自分の２０歳以降の年表作り準備～　②
　名言に触れて人生を考える（第１０日目）

自己表現プログラム（１０合目）

自分の２０歳以降の生き方をデザインするために、まずは
「ストーリーシート」を仕上げ、自分自身の生き方を
シミュレーションし、ストーリーを仕上げる。

自分自身のこれからの人生を今までの偉人年表作成の学びから真剣に考えてくること。メモを取って来るとなお良い。

自分の「ストーリーシート」を完成させること。

「偉人年表作り」　～自分の２０歳以降の年表作り～　①

「ストーリーシート」から自分の２０歳以降の年表を作成する。

作成した「ストーリーシート」を何回も確認して、自分の今後の人生をデザインしておくこと。

自分の２０歳以降の年表をできているところまでイメージを繰り返して考えておくこと。

「偉人年表作り」　～自分の２０歳以降の年表作り～　②
　名言に触れて人生を考える（第１１日目）
　自己実現プログラム（頂上・特別編）

「ストーリーシート」から自分の２０歳以降の年表を作成する。

作成した「ストーリーシート」を何回も確認して、自分の今後の人生をデザインしておくこと。

自分の２０歳以降の年表を完成させておくこと。

「偉人年表作り」　～はじめに、あとがき作り、ページ設定～　①

冊子の表紙の次のページ「はじめに」と「あとがき」を作成し、目次に入るページを決定する。

自分の作成している冊子にふさわしい「はじめに」と「あとがき」のページの内容をイメージしてくること。

目次に設定したページが合うように確認をしておくこと。

「偉人年表作り」　～はじめに、あとがき作り、ページ設定～　②
　名言に触れて人生を考える（第１２日目）
　自己実現プログラム（コミュニケーション９カ条）

冊子の表紙の次のページ「はじめに」と「あとがき」を作成し、目次に入るページを決定する。

自分の作成している冊子にふさわしい「はじめに」と「あとがき」のページの内容をイメージしてくること。

冊子の「はじめに」、「あとがき」、目次を完成させておくこと。

『偉人伝・自分史冊子』の評価会　①

仲間の冊子を読んで評価を行う。最低でも１０人以上から評価を最終ページの「評価シート」に記入をしてもらう。

自分が作り上げた冊子をしっかりと読み込み、人に説明できるようにしておくこと。

冊子完成後に改めて読んで自分の「志」を確認し、実践の毎日を送る準備をすること。

『偉人伝・自分史冊子』の評価会　②
　名言に触れて人生を考える（第１３日目）

仲間の冊子を読んで評価を行う。最低でも１０人以上から評価を最終ページの「評価シート」に記入をしてもらう。

自分が作り上げた冊子をしっかりと読み込み、人に説明できるようにしておくこと。

冊子完成後に改めて読んで自分の「志」を確認し、実践の毎日を送る準備をすること。

「漢字の歴史を学ぶ」　①

言葉と漢字の歴史と特徴を理解する。

『自己実現プログラム』の冊子、頂上・特別編を読んでおく。

「ワークシート」の記入を終えること。

「漢字の歴史を学ぶ」　②
　名言に触れて人生を考える（第１４日目）

言葉と漢字の歴史と特徴を理解する。

『自己実現プログラム』の冊子、１合目から４合目までを
もう一度読んでくること。

「ワークシート」の記入を終えること。

「漢字について他国との違いを知る」　①

同じ漢字を使っている国の使い方を理解する。また漢字にまつわるエピソードから自分の人生に生かせるものはないかを考える。

『自己実現プログラム』の冊子、５合目から７合目までを
もう一度読んでくること。

「ワークシート」の記入を終えること。

「漢字について他国との違いを知る」　②
　名言に触れて人生を考える（第１５日目）

同じ漢字を使っている国の使い方を理解する。また漢字にまつわるエピソードから自分の人生に生かせるものはないかを考える。

『自己実現プログラム』の冊子、８合目から１０合目までを
もう一度読んでくること。

「ワークシート」の記入を終えること。

提出物で評価します（下記２つで合計１００点満点）
①完成した冊子（７０点）
②言葉の力「名言ノートⅠ」ノート（３０点）

《しっかりと書けているか・丁寧に書けているか・期限内に提出できているか》

・『自己実現プログラム』NO.２　～チャンピオンの生き方・考え方～
・言葉の力「名言ノートⅠ」
・ワークシート（グリーンファイル）
　　　　　　　　　　　　　　３教材とも（自己実現へのロード・マップ）

「色鉛筆」、「定規」、「タブレットコンピュータ」を用意してください。
スマートフォンの使用は禁止します。
なお、タブレットと定規については毎回、講義に持ってきて下さい。