| 授業コード | s225007 |
|---|---|
| 科目分野 | 基礎 |
| 科目名 | 生物学 |
| 科目責任者 | 中西 幸生 |
| 実務経験 | |
| 配当年次 | 1年 |
| 開講期 | 前期 |
| 履修区分 | 必修 |
| 昼間部・夜間部の別 | 昼間部 |
| 授業方法 | 講義 |
| 曜日・時限 | |
| 単位数 | 1 |
| 時間数 | 30 |
| 授業概要 | 病を得て障碍を負った人や先天的な病気や発達障碍の乳幼児、高齢者が言語聴覚療法の対象者であるが、その前提として、人の生命活動についての知識が必須となります。この授業では生物としてのヒトについて生命活動を身近なトピックスや気付きをもとにして、授業を展開します。 |
| 一般学習目標 GIO | ①ヒトの代謝とエネルギーについて、糖・脂質・ビタミン等の代謝の仕組みを説明できる②生命体を構造と遺伝子について説明できる。③発生と老化の仕組みについて説明できる。 |
| 授業内容 | ヒトの体とエネルギーの関係 |
|---|---|
| 個別目標 | 基礎代謝量等のエネルギーについて理解する |
| 予習 | |
| 復習 |
| 授業内容 | 糖の種類と性質 |
|---|---|
| 個別目標 | 糖からエネルギーを得るしくみについて理解する |
| 予習 | |
| 復習 |
| 授業内容 | 脂質の構造と性質 |
|---|---|
| 個別目標 | 脂質の代謝と輸送について理解する |
| 予習 | |
| 復習 |
| 授業内容 | ビタミンとミネラルの働き |
|---|---|
| 個別目標 | 主なビタミンとミネラルの働きを理解する |
| 予習 | |
| 復習 |
| 授業内容 | 細胞の構造と機能 |
|---|---|
| 個別目標 | 細胞の構造と機能を説明できる |
| 予習 | |
| 復習 |
| 授業内容 | DNAの構造とはたらき |
|---|---|
| 個別目標 | DNAの構造とはたらきを説明できる |
| 予習 | |
| 復習 |
| 授業内容 | タンパク質の働き |
|---|---|
| 個別目標 | タンパク質の働きを説明できる |
| 予習 | |
| 復習 |
| 授業内容 | 細胞内外の情報伝達 |
|---|---|
| 個別目標 | 細胞内外の情報伝達の違いを説明できる |
| 予習 | |
| 復習 |
| 授業内容 | 細胞分裂のしくみと制御 |
|---|---|
| 個別目標 | 細胞分裂のしくみを説明できる |
| 予習 | |
| 復習 |
| 授業内容 | 発生と分化 |
|---|---|
| 個別目標 | 発生の過程を説明できる |
| 予習 | |
| 復習 |
| 授業内容 | 細胞のストレス応答機構 |
|---|---|
| 個別目標 | ストレスに対して細胞がどのように応じるか説明できる |
| 予習 | |
| 復習 |
| 授業内容 | 免疫システムのしくみ |
|---|---|
| 個別目標 | 免疫システムのしくみを説明できる |
| 予習 | |
| 復習 |
| 授業内容 | ES細胞とｉＰＳ細胞、再生医療の現在と未来 |
|---|---|
| 個別目標 | 再生医療やiPS,ES細胞のような最新の知見に興味を持つ |
| 予習 | |
| 復習 |
| 授業内容 | アポトーシスと老化 |
|---|---|
| 個別目標 | アポトーシスと老化について説明できる |
| 予習 | |
| 復習 |
| 授業内容 | 定期試験と解説 |
|---|---|
| 個別目標 | 試験問題を通じて、授業の全体を把握する。 |
| 予習 | |
| 復習 |
| 試験実施月日 | |
|---|---|
| 評価の基準・方法 | 小テスト40％、定期試験60％合計100点で60点以上を合格とする。再試験は1度行うものとする。小テストの点数が50％に達しない場合は別に課題提出を求めることがある。 |
| 教科書 | 大学で学ぶ身近な生物学 羊土社 吉村 成弘著 |
| 参考書・参考資料 | 知識０からの東大講義 そうだったのか！ヒトの生物学 丸善出版 坪井 貴司著 よくわかる細胞生物学の基本と仕組み 秀和シズテム 井手 俊憲著 |
| 受講要件 | |
| コメント | 人体への理解と好奇心を持つことは今後の学びの基礎となります。暗記科目ではなく、そうだったのかと気づくことを第一に学んでください。章末問題から適宜選んで小テストを行います。小テストについては、4回実施予定。授業内に行います。 |
| オフィスアワー | 火曜日と木曜日の16:10～17：10 、その他の時間についてはapointを取るようにしてください。 |