神科看護師42年、主任、師長、看護管理室室長、重度認知症デイケア室長、精神科訪問看護ステーション所長、精神科デイケア開設主任、
看護師免許、介護支援専門員（大阪）、障碍者ケアマネジメント（大阪）、キャリアコンサルタント、ＮＬＰマスターコース

　精神疾患をもつ人の看護、地域で生活する精神障害者への援助、身体疾患をもつ人や、強いストレス状況におかれている人の精神の健康問題まで多様になっている。
どのような場や状況においても活用できる精神看護学の知識・技術を習得する必要ある。精神看護概論では、対象が人の生から死に至るまでの全過程にある人であり、
精神に障害をもつ人だけでなく、看護学領域の対象者を含んでいることを学習し、人間のこころと行動、ライフサイクルにおける心身の発達に関する心の問題と
危機介入方法について学ぶ。２年次に学習する、精神援助論Ⅰ・Ⅱにつながる。

1.こころの働き、メカニズムについて理解できる。
2.精神看護に関わるこころの健康問題と危機介入方法について理解できる。
3.精神医療の歴史、人権擁護、倫理について理解できる。

第１章　精神障害についての基本的な考え方　、第２章　人間のこころと行動、意味調べ発表の概要説明

精神障害について基本的な考え方、人間のこころと行動について理解できる。

精神障害について基本的な考え方、人間のこころと行動について理解しておく（80分）

精神障害について基本的な考え方、人間のこころと行動の概要を整理しまとめておく（90分）

個人ワーク（教科書の疾患、重要用語の意味調べ、発表準備）・心のはたらきと人格の形成。

重要用語の意味を調べ理解することができる。他の学生に分かりやすく伝えるための発表内容を準備することができる。

用語調べをする。（80分）

発表する疾患について調べる（90分）

個人ワーク（教科書の重要用語の意味調べ、発表準備）・関係のなかの人間。

重要用語の意味を調べ理解することができる。他の学生に分かりやすく伝えるための発表内容を準備することができる。

用語調べをする。（80分）

発表する疾患について調べる。（90分）

個人ワーク（教科書の重要用語の意味調べ、発表準備）・精神疾患の現れ方。

重要用語の意味を調べ理解することができる。他の学生に分かりやすく伝えるための発表内容を準備することができる。

用語調べをする。（80分）

発表する疾患について調べる。（90分）

意味調べ個人発表、国家試験に出題される問題を配布し、重要なポイントを伝える

発表を通して、他の学生が調べた重要用語の意味の共通理解ができる。

配布した国家試験問題を調べて、解きまとめる。（80分）

発表原稿を仕上げる。（90分）

意味調べ個人発表　・　精神疾患の現れ方。

発表を通して、他の学生が調べた重要用語の意味の共通理解ができる。

終講試験に向けてノートまとめをする。（80分）

　発表感想記入をしていく。（90分）

社会の中の精神疾患　・　まとめ
発表の補足／予習80分終講試験に向けてノートまとめ、試験勉強。

これまでの授業をまとめることができる。

終講試験に向けてノートまとめをする。（80分）

整理しまとめておく。（90分）

授業態度（10％）、課題提出（10％）、授業発表（10％）筆記試験（70％）により総合的に評価する。

電子書籍
　医学書院　精神看護学①　精神看護の基礎

メヂカルフレンド社　精神看護学①　精神看護学概論　精神保健

出席状況を満たしている　積極的に講義に参加し授業を受ける態度で参加できる。

授業日の終了後、及び教務センターにて対応する。