| 授業コード | s251011 |
|---|---|
| 科目分野 | 専門基礎 |
| 科目名 | 医学総論 |
| 科目責任者 | 時岡 宏明 |
| 実務経験 | 岡山大学病院, 岡山労災病院, 岡山赤十字病院で 麻酔科医として41 年間, 手術室での麻酔, ICUでの重症患者管理, 救命救急センターでの救急医療と, 急性期医療の最前線に携さわる |
| 配当年次 | 1年 |
| 開講期 | 前期 |
| 履修区分 | 必修 |
| 昼間部・夜間部の別 | 昼間部 |
| 授業方法 | 講義 |
| 曜日・時限 | 月曜日1限 |
| 単位数 | 1 |
| 時間数 | 30 |
| 授業概要 | 医療を身近なものとして考え、また言語聴覚士として働くときの臨床医学へのスムーズな導入として役立てるため、自分たちを取り巻く健康・医療の現状と問題点を知り、その代表的な疾患を学習する |
| 一般学習目標 GIO | ① 自分の健康の問題点として代表的な疾患を理解する。 |
| 授業内容 | はじめに、言語聴覚士として活躍するためには？ |
|---|---|
| 個別目標 | 言語聴覚士としてAIの時代に活躍ために何が必要なのかを理解する |
| 予習 | 言語聴覚学士協会のホームページを見てくる（30分） |
| 復習 | 今日の授業の資料と14回目のまとめの資料で今日のポイントをみて, 課題に答える（30分） |
| 授業内容 | 国民衛生の動向をみる |
|---|---|
| 個別目標 | 国民衛生の動向を知り、その問題点を理解する |
| 予習 | 日本の平均寿命, 合計特殊出生率, 健康寿命, 死亡原因をインターネット, あるいは国民衛生の動向（厚生の指標）の本を図書館で調べてくる（30分） |
| 復習 | 国民衛生の動向の資料の図を復習, 課題に答える（30分） |
| 授業内容 | 自分の健康を考える（1）あなたは貧血でないですか？ |
|---|---|
| 個別目標 | もっとも頻度の高い鉄欠乏性貧血の原因、病態、対策を理解する |
| 予習 | 内科の教科書の貧血のところを読んでくる（30分） |
| 復習 | 貧血の定義と対策について復習, 課題に答える（30分） |
| 授業内容 | 自分の健康を考える（２）それでもたばこを吸いますか？ |
|---|---|
| 個別目標 | 喫煙の臓器に及ぼす影響, 特にCOPD (慢性閉塞性肺疾患) を理解する |
| 予習 | 内科の教科書の COPD のところを読んでくる（30分） |
| 復習 | COPD について復習, 課題に答える（30分） |
| 授業内容 | 自分の健康を考える（３）お酒のいっきは死にます. 女性は男性の半分しか飲めない |
|---|---|
| 個別目標 | お酒の体に対する影響、一気飲みによる死亡の危険性、臓器障害の特に肝硬変を理解する |
| 予習 | アルコール健康医学協会のホームページでイッキ飲み防止を読む（30分） |
| 復習 | 飲酒による臓器障害、お酒による危険な状態に関して復習、課題に答える(30分） |
| 授業内容 | 自分の健康を考える（４）あなたにとっての感染症１―感染症の概論, ワクチン― |
|---|---|
| 個別目標 | 感染症と免疫の基本とワクチンはなぜ必要なのかを理解する |
| 予習 | 日本小児科学会のホームページの予防接種・感染症を見て, どんなワクチンが必要なのかを知る（30分） |
| 復習 | ワクチンの必要性を復習, 課題に答える（30分） |
| 授業内容 | 自分の健康を考える（５）あなたにとっての感染症２―新型コロナ肺炎, 結核, インフルエンザ, 標準予防策― |
|---|---|
| 個別目標 | 新型コロナ肺炎, 結核, インフルエンザの病態、標準予防策を理解する |
| 予習 | 標準予防策を調べてみる（30分） |
| 復習 | 標準予防策について復習, 課題に答える（30分） |
| 授業内容 | みんなの健康を考える（１）臓器移植を考える |
|---|---|
| 個別目標 | 移植医療, 臓器移植の現状と問題点を離解する |
| 予習 | 日本臓器移植ネットワークのホームページを見てみる。免許証あるいは健康保険証などの臓器提供の意思表示カードを見る（30分） |
| 復習 | 臓器提供について考え, 移植医療について復習, 課題に答える（30分） |
| 授業内容 | みんなの健康を考える（２）心肺蘇生法を深く知る |
|---|---|
| 個別目標 | 心肺蘇生法の理論と実施の問題点を知る |
| 予習 | 学校のどこに AED があるのか確認する（30分） |
| 復習 | 心臓マッサージとAEDを復習, 課題に答える（30分） |
| 授業内容 | みんなの健康を考える（３）生活習慣病とメタボリックシンドローム |
|---|---|
| 個別目標 | 生活習慣病とメタボリックシンドロームの病態を理解する |
| 予習 | 内科学の教科書のメタボリックシンドローム, 脂質異常症を読む（30分） |
| 復習 | メタボリックシンドロームを復習, 課題に答える（30分） |
| 授業内容 | みんなの健康を考える（４）高血圧と糖尿病 |
|---|---|
| 個別目標 | 生活習慣病の代表として高血圧と糖尿病を理解する |
| 予習 | 一般向け「高血圧治療ガイドライン2019」をインターネットで見る。内科学の教科書の高血圧と糖尿病を読む（30分） |
| 復習 | 高血圧と糖尿病を復習, 課題に答える（30分） |
| 授業内容 | みんなの健康を考える（５）虚血性心疾患ー狭心症と心筋梗塞ー |
|---|---|
| 個別目標 | 生活習慣病として頻度と重症度の高い狭心症と心筋梗塞を理解する |
| 予習 | 内科学の教科書の虚血性心疾患, 狭心症と心筋梗塞の項目を読む（30分） |
| 復習 | 虚血性心疾患を復習, 課題に答える（30分） |
| 授業内容 | みんなの健康を考える（６）メタボの次はロコモ、骨を作るのは今のあなた |
|---|---|
| 個別目標 | ロコモティブシンドロームと骨粗鬆症の病態と対策を理解する |
| 予習 | ロコモとは何かを調べる（30分） |
| 復習 | 骨粗鬆症の症状について復習, 課題に答える（30分） |
| 授業内容 | まとめ |
|---|---|
| 個別目標 | みんなを取り巻く健康と医療に関して, 理解を深める |
| 予習 | まとめの資料を読んで理解できないところは, 授業のときの資料を見て下さい(30分) |
| 復習 | 今までの授業の資料と該当する内科学の教科書を復習, 課題に答える（60分） |
| 授業内容 | 定期試験およびその解説 |
|---|---|
| 個別目標 | 定期試験 |
| 予習 | |
| 復習 | 定期試験を見直す（30分) |
| 試験実施月日 | 8月上旬 |
|---|---|
| 評価の基準・方法 | 課題の提出と定期試験により判断します。総合100点満点中60点以上を合格とします。再試験は1回行います。 |
| 教科書 | 教科書は内科学で使用される教科書 |
| 参考書・参考資料 | 標準理学療法学・作業療法学 内科学 前田 眞治他 医学書院 |
| 受講要件 | |
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