看護の対象である人間の心理と行動を学び、対象理解や人間関係を築く基礎的能力を養う
この科目において、看護の対象である人間を幅広く理解し、学校生活を含む日常生活での活用のみならず、臨地実習における様々な健康障害を持つ対象者の精神的側面の理解に役立てる

1．人間心理の法則を知り、人間の心や行動を理解する
2．成長・発達に伴う心の変化と個人差について理解できる
3．カウンセリングの意義と方法がわかる

自尊感情とエンパワメント

自他を理解し、人間の多様性について理解できる

教科書の第1章「心理学とは」２～５頁を読んでおくこと。（30分）

対人関係の認知

人はなぜ人を好きになったり、嫌いになったりするのかについて学ぶことができる

教科書の第8章「社会と集団」P１４４～１６１頁を読んでおくこと。（60分）

記憶と忘却のしくみ

効果的に覚えるにはどうすれば良いのか理解できる

教科書の第３章「記憶」３４～５１頁を読んでおくこと。（60分）

問題解決の方法

思い込みをチェックし、より柔軟な思考を身につけることができる

教科書第４章「思考・言語・知能」の５４～５９頁を読んでおくこと。（30分）

知能障害と認知症

認知症を理解し、対応の仕方を学ぶことができる

認知症とはどんな病気か、調べておくこと。（90分）

「障がい」は個性・特性である

新しい概念を学び、発達障害についても理解することができる

どんな種類の「障がい」があるか、調べておくこと。（90分）

アンガー・マネジメント

感情を肯定的に理解し、コントロールできるようにする

どんなとき、怒りを感じるか。また感じたときはどのように対処しているか、日頃の自分を振り返って分析しておくこと。（60分）

ストレスへの対処と適応

適応規制を学び、精神的健康を心がけることができる

教科書第１０章「心理臨床」１９６～２０９頁を読んでおくこと。（30分）

コミュニケーション

人と対等な関係を築いていくための自己表現のコツを学ぶことができる

教科書「社会と集団」１４９～１６６頁を読んでおくこと。自分のコミュニケーションパターンを分析しておくこと。（60分）

社会心理

忖度・流行・集団圧力・服従の心理を理解することができる

自分は集団に流されやすい方か、それとも独立独歩、自分で考えて行動するタイプか、振り返っておくこと。（30分）

発達理論～発達段階と発達課題

人生における各段階の発達課題と、「心の成長」「成熟」とは何かを学ぶことができる

教科書第１０章「発達」１６８～１９４頁を読んでおくこと。（60分）

カウンセリングと心理療法

「傾聴」の技術を習得し、認知行動療法についても理解することができる

教科書「心理臨床」２１０～２２１頁を読んでおくこと。（60分）

犯罪の心理

犯罪者の心理的背景を理解し、治療的アプローチを学ぶことができる

最近起きた事件を振り返り、犯罪者の心理を考察しておくこと。（60分）

災害の心理・患者の心理

「正常性バイアス」など、避難者の心理を理解し、支援の方法を学ぶことができる
入院患者や末期患者の心理を理解し、対応の仕方を学ぶことができる

東日本大震災や西日本豪雨など、最近起きた災害について、被災者の置かれた状況や心理を推測してみること。
家族が癌にかかったとき、自分が癌にかかったときを想定し、当事者の心理を推測してみること。（60分）

終講試験・試験解説

中間レポート（20％）、毎回提出していただく講義ミニレポート（30％）、筆記試験（50％）により
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講義後教室にて