この授業では、情報を収集して判断し伝達する機能や、体の各器官系を調節し生体の恒常性を維持している脳・神経系について学習していく。
まず、神経系の概要から脳、末梢神経系、自律神経系について構造と機能の学習をし、次いで脳・神経系の疾患や症状について学んでいく。
これは2年次の成人援助論Ⅲ（脳・神経機能障害の看護）を学習するための基礎的知識となるため必ず習得する必要がある。

1.ニューロンの構造と興奮のメカニズムを説明できる。
2.中枢神経系の区分を理解し、各部の役割を説明できる。
3.末梢神経系の構造と機能を説明できる。
4.疾患や症状の起こるメカニズムを理解し、正常な構造と機能、機能障害が起こる際の病態生理について理解をする。

神経系の概要；　脊髄

神経機能の概要と神経系の区分を説明できる．脊髄の構造と機能を説明できる。

神経系の概要について理解しておく（25分）

神経系の概要について整理してまとめておく（20分）

脳I（脳幹，小脳，間脳）

脳の区分を理解し、各部の機能の概要を説明できる。

脳の区分について理解しておく（25分）

脳の区分について整理してまとめておく（20分）

脳II（大脳）

大脳の区分を理解し、各部の機能の概要を説明できる。

大脳の概要について理解しておく（25分）

大脳の概要について整理してまとめておく（20分）

末梢神経系

末梢神経の構造と機能および大脳との関係を説明できる。

末梢神経の概要について理解しておく（25分）

末梢神経の概要について整理してまとめておく（20分）

自律神経系

交感神経系と副交感神経系の構造と機能を説明できる。

交感神経系と副交感神経系の概要について理解しておく（25分）

交感神経系と副交感神経系の概要について整理してまとめておく（20分）

１～５回の復習と小テスト

脳・神経系の障害：脳梗塞。

脳梗塞の発症機序と分類、主な症状を説明できる。

脳梗塞の概要について理解しておく。（25分）

脳梗塞の概要について整理してまとめておく。（20分）

脳・神経系の障害：脳出血、くも膜下出血。

くも膜下出血の発生機序と分類、主な症状を説明できる。

くも膜下出血の概要について理解しておく。（25分）

くも膜下出血の概要について整理してまとめておく。（20分）

脳・神経機能障害の検査。

画像所見や腰椎穿刺検査などの脳・神経系に関する検査を説明できる。

画像所見や腰椎穿刺検査などの脳・神経系に関する検査について理解しておく。（25分）

画像所見や腰椎穿刺検査などの脳・神経系に関する検査について整理してまとめておく。（20分）

脳・神経機能障害の治療。

脳・神経機能障害に対する内科的・外科的治療を説明できる。

脳・神経機能障害に対する内科的・外科的治療について理解しておく。（25分）

脳・神経機能障害に対する内科的・外科的治療について整理してまとめておく。（20分）

脳・神経機能障害による症状：意識障害、頭蓋内圧亢進、脳ヘルニア。

意識障害、頭蓋内圧亢進、脳ヘルニアの各症状や検査について説明できる。

意識障害、頭蓋内圧亢進、脳ヘルニアの各症状や検査について理解しておく。（25分）

意識障害、頭蓋内圧亢進、脳ヘルニアの各症状や検査について整理してまとめておく。（20分）

脳・神経機能障害による症状：運動麻痺、運動失調。

運動麻痺、運動失調の各症状や検査について説明できる。

運動麻痺、運動失調の各症状や検査について理解しておく。（25分）

運動麻痺、運動失調の各症状や検査について整理してまとめておく。（20分）

脳・神経機能障害による症状：高次脳機能障害。

高次脳機能障害の各症状や検査について説明できる。

高次脳機能障害の各症状や検査について理解しておく。（25分）

高次脳機能障害の各症状や検査について整理してまとめておく。（20分）

脳・神経機能障害による症状：その他。

脳・神経機能障害により生じるその他の症状について説明できる。

脳・神経機能障害により生じるその他の症状について理解しておく。（25分）

脳・神経機能障害により生じるその他の症状について整理してまとめておく。（20分）

終講試験・試験解説。

終講試験により評価する。（授業態度、小テスト、課題提出なども評価する。）

電子書籍
医学書院　系統看護学講座　専門基礎分野　人体の構造と機能[1]　解剖生理学
医学書院　系統看護学講座　専門基礎分野　疾病のなりたちと回復の促進〔2〕　病態生理学
医学書院　系統看護学講座　専門Ⅱ　　　　　成人看護学〔7〕　脳・神経

出席状況を満たしている。積極的に講義に参加し授業を受ける態度で参加できる。

シラバスおよび授業中に配布するプリントに従って、講義予定の項目を予習しておくこと。また授業後は記憶が新鮮なあいだにメモなどを整理し、後日の復習に役立つよう、ノートを完成しておくこと。

講義終了後に教室にて、また、放課後に教務センターにて対応する。