| 授業コード | p213203 |
|---|---|
| 科目分野 | 専門基礎 |
| 科目名 | 他職種連携実践演習 |
| 科目責任者 | 中田 守 |
| 実務経験 | 急性期～維持期の病院、クリニック、デイケア、訪問リハビリ等で12年臨床経験があり、小児以外の整形疾患、中枢疾患を対象に動作分析含め理学療法業務を行ってきました。 |
| 配当年次 | 3年 |
| 開講期 | 後期 |
| 履修区分 | 必修 |
| 昼間部・夜間部の別 | 昼間部 |
| 授業方法 | 演習 |
| 曜日・時限 | 後期 毎週水曜 3時限 |
| 単位数 | 2 |
| 時間数 | 30 |
| 授業概要 | リハビリテーション医療はチーム医療である。一人の患者さんを各医療職が各々の専門性を生かしてアプローチする。社会が地域での医療を推進していく中で他職種と協働する機会は以前より増えている。本科目では理学療法士がチーム医療に参画する上で必要な知識と他職種の専門性や各職種の考え方などを多方面から理解し、理学療法士として果たす役割の理解も深めていくことを目的とする。 |
| 一般学習目標 GIO | １） チーム医療について理解する |
| 授業内容 | オリエンテーション/他職種連携を学ぶ意味 |
|---|---|
| 個別目標 | 他職種連携を学ぶ意味を理解する |
| 予習 | 業務上、他職種との連携が必要な理由を考える（４５分） |
| 復習 | 授業内容の振り返り（４５分） |
| 授業内容 | 他職種連携の目的 |
|---|---|
| 個別目標 | 他職種について概要を理解する |
| 予習 | 自分が関わるであろう他職種について挙げる（４５分） |
| 復習 | 授業内容の振り返り（４５分） |
| 授業内容 | 医療職の専門性 |
|---|---|
| 個別目標 | 医療職としてＰＴとしての専門性を理解する |
| 予習 | ＰＴの専門性について意見をまとめる（４５分） |
| 復習 | 授業内容の振り返り（４５分） |
| 授業内容 | 急性期医療における他職種連携のポイント |
|---|---|
| 個別目標 | 急性期医療における他職種連携についての特徴を理解する |
| 予習 | 急性期医療とはどんな臨床現場か考える（４５分） |
| 復習 | 授業内容の振り返り（４５分） |
| 授業内容 | 在宅医療における他職種連携のポイント |
|---|---|
| 個別目標 | 在宅医療における他職種連携についての特徴を理解する（４５分） |
| 予習 | 在宅医療とはどんな臨床現場か考える（４５分） |
| 復習 | 授業内容の振り返り（４５分） |
| 授業内容 | 他職種を知る（柔道整復師） |
|---|---|
| 個別目標 | 柔道整復師の専門性を知り、職業理解する |
| 予習 | 柔道整復師について知っていることを挙げてくる（４５分） |
| 復習 | 授業内容の振り返り（４５分） |
| 授業内容 | 他職種を知る（鍼灸師） |
|---|---|
| 個別目標 | 鍼灸師の専門性を知り、職業理解する |
| 予習 | 鍼灸師について知っていることを挙げてくる（４５分） |
| 復習 | 授業内容の振り返り（４５分） |
| 授業内容 | 他職種を知る（歯科衛生士） |
|---|---|
| 個別目標 | 歯科衛生士の専門性を知り、職業理解する |
| 予習 | 歯科衛生士の専門性を知り、職業理解する（４５分） |
| 復習 | 授業内容の振り返り（４５分） |
| 授業内容 | 他職種を知る（言語聴覚士） |
|---|---|
| 個別目標 | 言語聴覚士の専門性を知り、職業理解する |
| 予習 | 言語聴覚士について知っていることを挙げてくる（４５分） |
| 復習 | 授業内容の振り返り（４５分） |
| 授業内容 | 他職種を知る（看護師） |
|---|---|
| 個別目標 | 看護師の専門性を知り、職業理解する |
| 予習 | 看護師について知っていることを挙げてくる（４５分） |
| 復習 | 授業内容の振り返り（４５分） |
| 授業内容 | ロールプレイカンファレンスについてと症例①提示と準備 |
|---|---|
| 個別目標 | ロールプレイカンファレンス実施内容、課題について理解する |
| 予習 | カンファレンスとはどういうものか調べてくる（４５分） |
| 復習 | ロールプレイカンファレンスの準備（４５分） |
| 授業内容 | ロールプレイカンファレンス症例①グループ発表 |
|---|---|
| 個別目標 | カンファレンスの中での各自が与えられた役割（立場）での発言を理解する |
| 予習 | ロールプレイカンファレンスの準備（４５分） |
| 復習 | カンファレンス内容の振り返り（４５分） |
| 授業内容 | ロールプレイカンファレンスについてと症例②提示と準備 |
|---|---|
| 個別目標 | 症例②について各自の役割で発言する内容を理解する |
| 予習 | ロールプレイカンファレンス実施について内容確認（４５分） |
| 復習 | ロールプレイカンファレンスの準備（４５分） |
| 授業内容 | ロールプレイカンファレンス症例②グループ発表 |
|---|---|
| 個別目標 | カンファレンスの中での各自が与えられた役割（立場）での発言を理解する |
| 予習 | ロールプレイカンファレンスの準備（４５分） |
| 復習 | ロールプレイカンファレンス内容の振り返り（４５分） |
| 授業内容 | 最終課題レポート作成 |
|---|---|
| 個別目標 | 課題内容を理解し、他者に発信できる |
| 予習 | なし |
| 復習 | 課題内容について今までの学習から振り返りをする（９０分） |
| 試験実施月日 | |
|---|---|
| 評価の基準・方法 | ロールプレイカンファレンスの評価点（５０％）、最終課題レポート（５０％）で評価し、総合６０％以上の得点率該当者に単位を付与する |
| 教科書 | なし（適宜資料配布） |
| 参考書・参考資料 | リハベーシック コミュニケーション論・他職種連携論 内山 靖他 編 （医歯薬出版） 2021 |
| 受講要件 | ロールプレイカンファレンスには事前準備含めて積極的参加していく姿勢を求めます。 |
| コメント | |
| オフィスアワー | 平日１６時１０分以降でお願いします。アポイントメントを取っていただければ確実です。 |