看護研究Ⅰで学んだ内容を踏まえ、看護の研究発表の場を体験し、学内の研究発表会に役立てる
看護研究の目的は、対象へのケアの探求と看護知識の蓄積である。看護界においてあらゆる学会が組織され、様々な看護研究が行われていることを知り、今後の自己研鑽の礎としてほしい

１． 文献活用能力、論理的思考能力、文章作成能力、プレゼンテーション能力を身につける
２．学問的関心を持ち、主体的に学びを深めることができる
３． 自己の看護観を深めることができる

様々な領域、医療機関で行われている看護の探求としての【看護研究】の実際

看護研究論文を幅広く抄読し、知見を広げることができる
実際の学会誌を閲覧、またはどのような学会・団体があるのかを調べ、関心ある領域やテーマ、キーワードを見つける

文献検索・学会紀要収集・文献講読（期間中自己学習合計15ｈ）

自身のケーススタディに関連する看護研究論文の検索
過去の学会紀要を収集し、看護研究論文の抄読

興味関心のある看護研究論文を幅広く抄読し、知見を広げることができる

深く探求したいことを定め、テーマに関連するキーワードを書き出し、文献調べができる

自身のケーススタディに関連する看護研究論文の検索
興味関心のある分野・領域の先行研究について文献カードにまとめる

研究を５つ以上選択し、文献カードを作成できる（第5回まで）

各自が興味関心のある分野・領域からテーマを選択し文献検索
その文献を読み、文献カードにまとめる（最低5本）

自分の関心ある分野に関連する文献検索

興味関心のある分野・領域の先行研究について文献カードに整理し文献カードが作成できる

文献カードをもとにプレゼンできる準備をする

先行研究の抄読

選択したテーマやまとめている文献（先行研究）について紹介しあう
文献カードの作成

文献カードに基づき1例発表

興味をもった看護研究を数点取り上げ、クリティークの視点で考えを述べることができる

文献カードに基づき1例発表

各自がどのようなテーマで文献検索、文献レビューしたか、共有できる

ケーススタディで取り入れる看護理論についてまとめ、発表準備

様々な看護理論に触れることができる

看護理論・先行文献紹介のためのまとめ学習

事例発表・プレゼンの準備ができる

看護理論プレゼンテーション

ケーススタディで取り入れている看護理論または先行文献について、他者にわかりやすく伝える

看護理論プレゼンテーション

ケーススタディで取り入れている看護理論または先行文献について、他者にわかりやすく伝える

プレゼンテーションの振り返り

ピア評価ができる

ケーススタディの抄読

ケーススタディをお互いに読み合い、ディスカッションを行う

ケーススタディの抄読

お互いに共有することで視野を広げられるよう学びを深める

お互いの発表を聞いて学べたことをまとめる
お互いの発表に対するルーブリック評価

グループディスカッション

論文抄読を通して得られた学びについて、共有することができる

お互いの発表を聞いて学べたことをまとめる

この科目の学習で収集したポートフォリオ

ルーブリック評価

積極的に参加し主体的に研究探索行動がとれる

講義日の放課後、教務センターにて