約30年間地域の中で活動してきた経験を活かし、現場に根差した地域言語療法の授業をしていきます。

地域リハビリテーションの歴史や背景をから、地域包括ケアシステムへ至るまでの考え方と地域包括ケアシステムの考え方を学ぶ。また、成人については医療保険や介護保険制度と地域言語療法における言語聴覚士の役割を、社会参加の視点と、高齢期・終末期に分けて説明する。小児では発達・教育にかかわる制度についてと乳幼児期、幼児期、学童期、青年期の各世代における言語聴覚士による支援について、最後に災害時のリハビリテーションについても理解していく。

地域包括ケアシステムから地域共生社会へと変化している地域に対する考え方について理解し、その中で、言語聴覚士が地域で小児・成人に対してどのようなアプローチができるかについて理解していく。

地域リハビリテーションの概要について歴史と社会的背景から学ぶ。

地域リハビリテーションの背景について理解していく

スライドを見て内容を理解する。

地域言語聴覚療法の定義や言語聴覚士の役割、対象者について学ぶ

地域リハビリテーションとしての言語聴覚士の役割や対象者について学び、地域言語聴覚療法の対象の幅広さや支援、リスク管理の基本を理解する。

地域言語聴覚療法とはどんなものかをスライドみて勉強しておく

スライドを見て地域言語聴覚療法とはどういうものか理解する

地域言語聴覚療法を支える制度（地域包括ケアシステム）について学ぶ

・地域包括ケアシステムについて理解する。
・地域における言語聴覚療法の提供にかかわる医療、保健、福祉、介護、障害福祉サービス等の概要及び、インフォーマル支援について理解する。

地域の中にどのようなサービスがあるか、事前に調べてみる

地域包括ケアシステムについて理解する

医療・介護保険制度について学ぶ

地域完結型医療における医療機関の連携や在宅医療の役割について理解する。介護保険サービス利用の概要と、各サービスにける言語聴覚療法の提供体制を理解する。

各サービスの中で、言語聴覚士がどのようなかかわりをしているか調べてみる

各サービスにおける言語聴覚士の役割について理解する

発達・教育にかかわる制度について学ぶ

発達・教育にかかわる法律および制度を理解し、ライフステージに応じた支援体制と言語聴覚士の役割について理解する。

スライドを見て予習しておく

発達・教育にかかわる法律について理解する

成人期の地域言語聴覚療法としての言語聴覚士の役割について学ぶ

対象者のライフステージを考慮し、ライフイベントや社会的役割から、長期的な目標設定と支援、対象者の生活再建の支援について理解する。

スライドを見て予習しておく

地域言語聴覚療法における長期目標の違いを理解する

復職・就労と社会参加について学ぶ

対象者の意向を踏まえ、心身機能の維持・改善のみならず、活動と参加を含めた生活機能全体を把握し、目標達成に向けての支援や対象者を支える制度について理解する。（ICFの考えを踏まえて）

スライドを見て予習しておく

復職、就職支援における言語聴覚士の役割について

高齢期、終末期を支える制度、支援について学ぶ

生活機能の変化に対応しつつ、終末期に至るまで、その人らしい生活を続けていくための支援、かかわり方、言語聴覚士の役割について理解する。

スライドを見て予習しておく

高齢期・終末期の言語聴覚士の役割を知る

地域支援体制づくりへの言語聴覚士の参画

地域住民を含めた相互支援の関係を理解し、失語症者に向け意思疎通支援事業や介護予防事業への言語聴覚士の関わり方について理解する。

スライドを見て予習しておく

地域の中での言語聴覚士の役割について理解する

乳幼児期における言語聴覚士の支援

妊娠から乳幼児期の障害のある児を支える医療・福祉制度、支援について理解する。

スライドを見て予習しておく

地域の中で乳幼児に対する言語聴覚士の役割について理解する

幼児期における言語聴覚士の支援について学ぶ

幼児期の障害のある児を支える医療・福祉・療育・教育制度、支援について理解する。

スライドを見て予習しておく

地域の中で幼児に対する言語聴覚士の役割について理解する

学童期における言語聴覚士の支援について学ぶ

学童期の障害のある児を支える医療・福祉・教育制度、支援について理解する。

スライドを見て予習しておく

地域の中で学童期に対する言語聴覚士の役割について理解する

青年期における言語聴覚士の支援について学ぶ

青年期の障害のある者を支える制度や支援、言語聴覚士の役割について理解する。

スライドを見て予習しておく

地域の中で青年期に対する言語聴覚士の役割について理解する

地域リハビリテーションとしての多様な支援について学ぶ

災害時のリハビリテーションの基本概念、行動原則、地域連携及び、日本語非言語話者への支援等、多様な支援と言語聴覚士の役割について理解する。

スライドを見て予習しておく

災害時の言語聴覚士の役割について理解する

定期試験

定期試験70点　形成的評価（小テストなど）30点　合計100点で評価　60点以上で単位認定とし、60点に満たなかった際は、1回のみ再試験を実施する。

半田理恵子　藤田郁代　監修
西脇恵子　　佐藤妙子　編集　　標準言語聴覚障害学　　地域言語聴覚療法学　第2版

授業終了後に質問を受け付けます