前半は、健康を左右する要因を中心に講義する。健康の概念、予防医学の概念、疫学、人口、健康と環境との関係、感染症、食品と健康との関係について学習する。
後半は、歯・口腔の検討予防を中心に講義する。口腔という比較的狭い範囲でも、そこで起こる生物科学的な変化は意外にも奥行きが広い。それを理解して、初めて「予防業務」「保健指導業務」のエッセンスにたどり着くことが可能になる。「予防業務」「保健指導業務」を専門職として実践する歯科衛生士にとって、最も重要な知識を学習する。

健康の概念、健康に影響する環境要因、社会要因を理解することができる。また、「予防業務」「保健指導業務」を実践するうえで、その根拠となる知識を述べることができるようになる。

総論；健康の概念・予防医学の概念

（知識）学生が、健康にまつわる様々な概念を知り、説明できるようになる。 （技能・態度）学生が、健康にまつわる様々な概念に沿った技能と態度を実践できるようになる。

予習として、30分程度、次回授業の範囲の教科書を読んでおくこと。

復習は1時間程度、教科書、プリント、講義ノートを活用して行うこと。

疫学と人口

（知識）学生が疫学・人口問題の内容を知り、説明できるようになる。 （技能・態度）学生が、疫学・人口に関する技能と態度を実践できるようになる。

予習として、30分程度、次回授業の範囲の教科書を読んでおくこと。

復習は1時間程度、教科書、プリント、講義ノートを活用して行うこと。

健康と環境１

（知識）学生が、健康に及ぼす環境要因の内容を知り、説明できるようになる。 （技能・態度）学生が、健康に及ぼす環境要因を基盤とした技能と態度を実践できるようになる。

予習として、30分程度、次回授業の範囲の教科書を読んでおくこと。

復習は1時間程度、教科書、プリント、講義ノートを活用して行うこと。

健康と環境２

（知識）学生が、健康に及ぼす環境要因の内容を知り、説明できるようになる。 （技能・態度）学生が、健康に及ぼす環境要因を基盤とした技能と態度を実践できるようになる。

予習として、30分程度、次回授業の範囲の教科書を読んでおくこと。

復習は1時間程度、教科書、プリント、講義ノートを活用して行うこと。

感染症

（知識）学生が、感染症の内容を知り、説明できるようになる。 （技能・態度）学生が、感染症の見方を基盤とした技能と態度を実践できるようになる。

予習として、30分程度、次回授業の範囲の教科書を読んでおくこと。

復習は1時間程度、教科書、プリント、講義ノートを活用して行うこと。

食品と健康

（知識）学生が、食品と健康の関連を知り、説明できるようになる。 （技能・態度）学生が、食品と健康の関連を基盤とした技能と態度を実践できるようになる。

予習として、30分程度、次回授業の範囲の教科書を読んでおくこと。

復習は1時間程度、教科書、プリント、講義ノートを活用して行うこと。

総論；歯・口腔の検討と予防、歯・口腔の健康・歯・口腔の付着物・沈着物

（知識）学生が、口腔環境の内容を知り、説明できるようになる。 （技能・態度）学生が、口腔環境を基盤とした技能と態度を実践できるようになる。

予習として、30分程度、次回授業の範囲の教科書を読んでおくこと。

復習は1時間程度、教科書、プリント、講義ノートを活用して行うこと。

口腔清掃

（知識）学生が、口腔清掃法の内容を知り、説明できるようになる。 （技能・態度）学生が、口腔清掃法を基盤とした技能と態度を実践できるようになる。

予習として、30分程度、次回授業の範囲の教科書を読んでおくこと。

復習は1時間程度、教科書、プリント、講義ノートを活用して行うこと。

歯科疾患の疫学

（知識）学生が、歯科疾患の疫学の内容を知り、説明できるようになる。 （技能・態度）学生が、歯科疾患の疫学を基盤とした技能と態度を実践できるようになる。

予習として、30分程度、次回授業の範囲の教科書を読んでおくこと。

復習は1時間程度、教科書、プリント、講義ノートを活用して行うこと。

う蝕予防

（知識）学生が、う蝕予防法の内容を知り、説明できるようになる。 （技能・態度）学生が、う蝕予防法を基盤とした技能と態度を実践できるようになる。

予習として、30分程度、次回授業の範囲の教科書を読んでおくこと。

復習は1時間程度、教科書、プリント、講義ノートを活用して行うこと。

フッ化物によるう蝕予防

（知識）学生が、フッ化物応用の内容を知り、説明できるようになる。 （技能・態度）学生が、フッ化物応用を基盤とした技能と態度を実践できるようになる。

予習として、30分程度、次回授業の範囲の教科書を読んでおくこと。

復習は1時間程度、教科書、プリント、講義ノートを活用して行うこと。

歯周病の予防

（知識）学生が、歯周病予防法の内容を知り、説明できるようになる。 （技能・態度）学生が、歯周病予防法を基盤とした技能と態度を実践できるようになる。

予習として、30分程度、次回授業の範囲の教科書を読んでおくこと。

復習は1時間程度、教科書、プリント、講義ノートを活用して行うこと。

その他の疾患・異常の予防およびライフステージごとの口腔保健管理

（知識）学生が、その他の口腔疾患（口腔がん、口臭、顎関節症など）の予防法を知り、説明できるようになる。 （技能・態度）学生が、その他の口腔疾患（口腔がん、口臭、顎関節症など）の予防法を基盤とした技能と態度を実践できるようになる。
（知識）学生が、ライフステージ別口腔保健管理の重要性を説明できるようになる。 （技能・態度）学生が、ライフステージ別口腔保健管理を基盤とした技能と態度を実践できるようになる。

予習として、30分程度、次回授業の範囲の教科書を読んでおくこと。

復習は1時間程度、教科書、プリント、講義ノートを活用して行うこと。

まとめ

今までの復習を行い、理解をさらに深め、振り返りができる。

予習として、30分以上、これまでの授業の範囲の教科書を読んでおくこと。

復習は1時間程度、教科書、プリント、講義ノートを活用して行うこと。

定期試験・解説

① 定期試験（70%)　②授業態度および各回の小テスト(30%)

歯科衛生学シリーズ　保健生態学　医歯薬出版

新編　衛生学・公衆衛生学　医歯薬出版

特になし

世の中の動き、社会情勢を常に把握しておくことが重要です。

授業終了後教室にて対応